Гени, окружење Веза АДХД, математика и потешкоће у читању

Иновативна нова студија која користи идентичне и братске близанце показује како генетски утицаји тако и утицаји околине повезују понашање поремећаја пажње и хиперактивности код деце са тешкоћама у тестовима из математике и читања.

Сара Харт, доктор науке, са државног универзитета Флорида, и њене колеге користиле су близанце уписане на дугорочни студиј читања и математике. Харт је рекао да се, усредсређујући се посебно на близанце, психолошки научници могу да изазивају разлику између природе и неге.

Да би то урадили, научници упоређују једнојајчане близанце који имају практично исту ДНК и братске близанце који углавном деле само око половине своје ДНК. Ако су једнојајчани близанци генерално сличнији по некој особини - рецимо, боји очију или способности читања - а братски близанци су много мање слични по истој особини, може се претпоставити да је особина наслеђена.

С друге стране, ако су парови једнојајчаних близанаца слични по својству у истој мери у којој су и парови братских близанаца слични тој особини - на пример колико су одлазни - онда на особину вероватно утиче њихово окружење. Већина особина спада негде између, а близанци студије то такође могу показати.

У овом случају, Харт и њене колеге занимало је како се близанци подударају са симптомима АДХД-а, постигнућима у читању и математичким достигнућима. Отприлике у 10. години, сваки пар близанаца тестиран је на способност читања и математике. Њихове мајке такође су попуњавале анкете о проблемима које деца имају са пажњом или хиперактивношћу.

Истраживачи су открили да су на АДХД понашање, постигнућа у читању и математичка постигнућа утицали исти генетски утицаји; ово не доказује шта шта узрокује, али неки психолошки научници мисле да би све три могле бити повезане системом радне меморије.

Иако су уобичајени генетски утицаји типични резултат близаначких студија, студија је такође открила да су АДХД понашања, постигнућа у читању и математичка достигнућа повезана са уобичајеним утицајима околине.

Иако није познато који су стварни утицаји на животну средину, Харт и њене колеге сугеришу да би то могло бити повезано са аспектима учионице и окружења за домаће задатке. Ако истраживачи могу да открију шта су заправо ови утицаји на животну средину, можда ће моћи да помогну деци са АДХД-ом да се боље школују.

Студија је објављена у Психолошка наука, часопис Удружења за психолошке науке.

Извор: Удружење за психолошке науке