Тинејџери из породица самохраних родитеља могу се мање школовати
Нова студија открива да су људи који су као тинејџери живели у једнородитељским породицама похађали мање година школовања и мања је вероватноћа да ће стећи диплому нежења од оних из породице са два родитеља.
Студија истраживача са Универзитета у Њујорку, Универзитета у Калифорнији, Ирвине и Универзитета у Чикагу открила је да се образовни јаз између младих одраслих који су живели у једнородитељским породицама и оних који су живели у две родитељске породице знатно проширио између 1968. и 2009.
Повећавање јаза усклађује се са растом броја самохраних домаћинстава у САД-у 1965. године, помоћник министра за рад Даниел Патрицк Моинихан објавио је извештај који је утврдио да 51 проценат деце са ниским примањима која улазе у адолесценцију живи у једнородитељским домаћинствима .
Током следећих 30 година та цифра је скочила на 75 процената.
Користећи податке из Панел студије о динамици дохотка америчког Министарства рада, истраживачи су пратили образовни и економски животни циклус породица и њихове деце која су била тинејџери између 1968. и 1999. године.
Иако се број завршених школа током времена повећавао за сву децу, тинејџери из породичних домова стекли су мање година школовања током целог временског периода, према налазима студије.
Јаз између ове две групе проширио се са 0,63 године за оне који су имали 24 године 1978. на 1,32 године оних који су имали 24 године 2009, с тим да се проширење убрзавало 1990-их, према истраживачима.
„Негативна веза између живота са самохраним родитељем и образовних постигнућа порасла је од времена објављивања Моинихан-овог извештаја, што је забрињавајуће“, рекла је др. Катхлеен М. Зиол-Гуест, научни сарадник на Одељењу за хуманистичке науке и друштвене науке на Универзитету у Њујорку, Стеинхардт Сцхоол оф Цултуре, Едуцатион анд Хуман Девелопмент, и један од аутора студије.
„Другим речима, чини се да су америчка деца одгајана у самохраним домовима у образовном положају у већем неповољном положају него икада раније.“
Подаци су такође открили разлике у стопама дипломирања на факултету. Током 1980-их, вероватноћа да ће дипломирати на факултету била је осам процентних поена мања међу онима који су живели у једнородитељским породицама него њихови вршњаци са двоје родитељских породица. У једанаестогодишњем периоду који се завршио 2009. године, тај јаз се више него удвостручио на 17 поена, према налазима студије.
Када су истраживачи прилагодили своје анализе породичног дохотка како би утврдили да ли је приход одговоран за разлике између једнородитељских и двородитељских породица, открили су да тај приход чини око половине образовног недостатка са којим се суочавају студенти из једнородитељских породица.
Остали фактори укључују мајчину старост, мајчино образовање и број браће и сестара. Мајчино образовање остаје најважнији фактор повезан са бројем година детета у школи, а старост мајке је постајала све важнија током проучаваног периода, рекли су истраживачи.
„Иако многи фактори доприносе празнинама у образовним достигнућима, наши налази сугеришу да је одгајање у двојеродитељском домаћинству постало све важније од Моинихановог извештаја“, рекао је Зиол-Гуест.
Студија је објављена у часопису Следеће образовање.
Извор: Универзитет Њујорк
