Деца која су хваљена као паметна вероватно ће преварити

Деца која се хвале као паметна не само да се брже предају суочавајући се са препрекама, већ су и већа шанса да буду непоштена и варају, наводи се у новом истраживању.

Истраживачи су открили да се деца од три године изгледа понашају другачије када им се каже „Тако сте паметни“ наспрам „Овог пута сте прошли јако добро“.

Студија, објављена у Психолошка наука, надовезује се на рад др. Цафорд Двецк из Станфорда, ауторке књиге „Миндсет“, која је показала да хваљење урођене способности детета уместо дететовог напора или одређеног понашања има нежељену последицу смањења њихове мотивације за учењем и способности да се баве са падовима.

Нова студија показује да постоји и морална димензија различитих врста похвала. Поред тога, открило је да утиче на децу млађег узраста него што је раније било познато. Према истраживачима, чини се да су чак и вртић и предшколска установа осетљиви на суптилне разлике у похвалама.

„Уобичајено је и природно рећи деци колико су паметна“, рекла је коаутор др Гаил Хеиман, развојни психолог са Калифорнијског универзитета у Сан Диегу. „Чак и када родитељи и васпитачи знају да то штети мотивацији деце за постигнућа, то је и даље лако учинити. Оно што наша студија показује је да штета може превазићи мотивацију и проширити се на морални домен. То чини дете спремније за варање да би било добро. “

За своје истраживање међународни тим истраживача замолио је 300 деце у источној Кини да играју игру погађања користећи бројевне картице. Било је 150 трогодишњака и 150 петогодишњака.

Деца су или похваљена због паметности или због њихових перформанси. Контролна група уопште није добила похвале.

Након што је похвалио децу и наговорио их да обећају да неће варати, истраживач је на минут напустио собу усред игре. Накнадно понашање деце надзирала је скривена камера, која је снимала ко је устао са седишта или се нагнуо да завири у бројеве.

Резултати сугеришу да су и трогодишњаци и петогодишњакиње које су хваљене због паметности вероватније поступале неискрено од оних који су хвалили колико су добро радили или оних који уопште нису добили похвале. Резултати су били исти за дечаке и девојчице.

У другој студији, објављеној у Развојна наука, исти тим истраживача показује да су последице сличне чак и када се деца не похваљују директно због тога што су паметна, већ им се само каже да имају репутацију као паметна.

Истраживачи верују да је способност хваљења повезана са притиском на перформансе на начин да понашање хвале није.

„Када се деца похвале што су паметна или им се каже да имају репутацију због тога, осећају притисак да постигну добре резултате како би испунила очекивања других, чак и ако за то треба да варају“, рекла је коауторка Ли Зхао са нормалног универзитета Хангзхоу.

Коаутор др Канг Лее са Универзитета у Торонту, Онтарио Института за студије образовања, нагласио је начин на који одрасли у животу деце могу да се понесу: „Желимо да охрабримо децу. Желимо да се осећају добро према себи. Али ове студије показују да морамо научити да дајемо деци праве врсте похвале, као што је хваљење одређеног понашања. Само на тај начин похвала ће имати предвиђене позитивне исходе. “

Извор: Калифорнијски универзитет у Сан Дијегу