Одговарајуће време репродукције на видео играма

Ново истраживање показује да играње видео игара у ограниченом временском периоду сваке недеље може донети користи деци, али превише тога може бити штетно.

Питање је важно јер родитељи сазнају да неки докази указују на то да прекомерно играње видео игара може наштетити детету, али опречни докази сугеришу да играње видео игара може побољшати учење, а истовремено и забаву.

Да би пружио одређену јасноћу, у расправи о потенцијалним користима и ризицима, МД Пуусл из болнице дел Мар у Шпанији и његове колеге истраживали су везу између недељне употребе видео игара и одређених когнитивних способности и проблема везаних за понашање.

У својој студији на 2442 деце узраста од седам до 11 година, истраживачи су открили да је играње видео игара један сат недељно повезано са бољим моторичким способностима и резултатима вишег школског успеха. Међутим, нису примећене даље користи код деце која се играју дуже од два сата недељно.

Тим је такође открио да је недељно време проведено у играма стално повезано са проблемима у понашању, сукобима међу вршњацима и смањеним социјалним способностима, с тим да су такви негативни ефекти посебно изражени код деце која су играла девет или више сати видео игара сваке недеље.

„Видео игре саме по себи нису ни добре ни лоше, али његов ниво употребе то чини“, рекао је др Пујол.

Када су истражитељи у студији прегледали снимке мозга подгрупе деце магнетном резонанцом, приметили су да је играње игара повезано са променама у белој материји базалних ганглија и функционалном повезивању.

„Коришћење игара повезано је са бољом функцијом у можданим круговима критичним за учење засновано на стицању нових вештина кроз праксу“, објаснио је др Пујол.

„Деца традиционално стичу моторичке вештине акцијом, на пример у вези са спортом и играма на отвореном. Истраживање неуроимагинга сада сугерише да је тренинг са виртуелним окружењима за десктоп такође способан да модулира мождане системе који подржавају учење моторичких вештина. “

Налази су објављени уАнали неурологије.

Извор: Вилеи / ЕурекАлерт