Трудне маме које се осећају одговорнима за живот могу имати децу са високим успехом
Трудне маме које имају снажан осећај контроле над својим животом - за разлику од осећаја да њихов живот контролишу срећа и спољне силе - имају тенденцију да имају децу која постижу више резултате из математике и науке, према новом истраживању објављеном у часопису Границе у психологији.
Студија је део серије Универзитета у Бристолу у Великој Британији у којој истраживачи процењују одређену особину личности познату као „локус контроле“. Ово је психолошка мера колико неко верује да има контролу над исходом догађаја у свом животу или да ли мисли да спољне силе ван њихове контроле диктирају како ће се живот одвијати.
Оно што је најважније, људи са спољним локусом контроле верују да нема смисла трудити се у животу, јер је оно што им се догађа услед среће и околности. Ово је супротно онима са унутрашњим локусом контроле, јер су мотивисани на акцију јер осећају да могу утицати на оно што ће се догодити.
За студију, истраживачи су испитали пренатални локус контролних особина код учесника гледајући одговоре на упитнике које је попунило преко 1.600 трудница уписаних у студију Бристол’с Цхилдрен оф 90с.
Затим су истраживачи погледали математичко и научно расуђивање и вештине решавања проблема потомака учесника у доби од 8, 11 и 13 година. Ове вештине су процењиване у школи помоћу специјално дизајнираних тестова.
Налази откривају да су мајке које су имале унутрашњи локус контроле пре рођења детета (оне које верују у везу између својих поступака и онога што им се догађа) вероватније имале дете које је добро у математици и науци.
У поређењу са својим вршњацима под спољном контролом, мајке са унутрашњим фокусом такође су вероватније обезбедиле својој деци дијете које помажу развоју мозга, чешће су им читале приче и показивале интересовање за домаће задатке и академски напредак свог детета.
„Опште је познато да је локус контроле детета снажно повезан са његовим академским достигнућима, али до сада нисмо знали да ли је локус контроле мајки током трудноће имао улогу у раном детињству. Захваљујући лонгитудиналним подацима студије Деца 90-их, сада можемо успоставити ове асоцијације “, рекао је професор Јеан Голдинг, водећи аутор и оснивач студије Деца 90-их.
„Ако се наша открића да ставови и понашање мајки могу утицати на академске способности њиховог детета могу поновити, то би сугерисало да треба уложити више напора да се повећају шансе мајки да осете да ће њихово понашање имати позитиван исход за себе и своју децу. Помогло би будућим генерацијама да подижу здраву, самопоуздану и независну децу. “
Голдинг додаје да би интервентна студија могла да помогне да се утврди да ли би подстицање жена да постану унутрашње побољшало академски развој њихове деце.
„Интерни родитељи верују да у животу имају бихевиоралне могућности“, рекао је коаутор професор Степхен Новицки са Универзитета Емори у Атланти и стручњак за локус контроле.
„Овај и други налази из нашег рада на развоју детета са Универзитетом у Бристолу и будућим родитељима показују да њихова деца, када очекују да буду повезани са оним што раде, боље једу, спавају и способнија су да контролишу своје емоције.“
„Таква деца касније у детињству такође имају већу вероватноћу да имају већа академска постигнућа, мање личних и социјалних потешкоћа у вези са школом и мању вероватноћу да буду гојазна.
„Родитељ може променити свој поглед; у прошлости смо показали да су родитељи који постану интернији - науче да виде везу између онога што раде и онога што се дешава са њиховом децом - побољшали своје родитељске вештине, што би имало позитиван ефекат на лични, социјални и академски утицај њихове деце живи “, рекао је Новицки.
Извор: Универзитет у Бристолу
