Друштвене мреже на мрежи могу проузроковати губитак посла
Иако већина потенцијалних особа које траже посао схватају да ће послодавци обично прегледати странице попут Фацебоока пре него што понуде понуду за посао, многи нису свесни да објављивање слика или расправа које би могле изгледати као „нормалне“ слике могу довести до губитка посла.
Извештај, пронађен у стручном часопису руководилаца основних школа, описује отпуштање васпитача јер је веб локација друштвене мреже приказивала појединца како позира за слику која држи чашу вина.
Према основним информацијама пронађеним у чланку, школски се администратори суочавају са све већом дилемом која је резултат друштвених мрежа које превазилазе спречавање цибер малтретирања међу ученицима.
Администратори су се такође суочили са балансирањем права на приватност и слободу говора наставника са оним што би требало да буде одговарајуће понашање наставника као узора.
У чланку, објављеном у јануарском броју часописа Главни навигатор, Др Јанет Децкер, рекла је да је велики број просветних радника отпуштен због интернет активности.
„Упркос новим проблемима, судови нису пружили опсежне смернице администраторима“, пише Децкер. „Део потешкоће је тај што технологија напредује бржим темпом од законског преседана, што доводи до тога да запослени у школи и администратори нису сигурни у своје законске одговорности.“
Децкер-ов чланак истиче случајеве који су налетели на суду као резултат школских политика о друштвеним мрежама које „нису биле јасне или ефикасне“. Чланак такође испитује закон који окружује сексуално узнемиравање или злостављање ученика и слободу говора за јавне службенике и приватност запослених.
„Генерално је важно схватити да се од запослених у школама очекује да буду узори у школи и изван ње - чак и док су на Фацебооку“, закључио је Децкер.
Децкер-ов чланак садржи следећих 10 препорука јер подстиче школске администраторе да примене технолошке политике за запослене у школама:
- Образујте! Није довољно имати писане смернице; школе такође треба да понуде стручно усавршавање о овим питањима. На тај начин особље се обавештава о очекивањима и има прилику да пробави и постави питања о садржају смерница.
- Будите емпатични у политикама и акцијама. Администратори могу пожелети да се рачунари школе користе само у образовне сврхе; међутим, овакво очекивање је нереално.
- Створите одвојене политике за студенте и особље. Велики део закона који се односи на студенте и особље веома се разликује.
- Укључити особље у креирање политике. Овај процес ће помоћи запосленима у школама да схвате политике, а такође ће подстаћи и откуп особља.
- Будите јасни и конкретни. Политике треба да укључују образложења, правну подршку и коментаре са примерима.
- Уверите се да су ваше политике у складу са државним и савезним законом.
- Укључите последице због кршења у политике и примените последице.
- Обезбедите могућност за жалбу и водите рачуна о правима запослених у поступку.
- Спроводити политике на ефикасан и недискриминаторан начин.
- Изменити политике како се закон развија. Велики део закона који се односи на технологију је у току. Оно што је данас легално, можда неће бити сутра.
Иако су препоруке усмерене ка образовном окружењу, предлози су погодни за менаџере у разним професионалним окружењима. Штавише, запослени у предузећу или институцији морају бити добро упознати са политиком компаније како би осигурали усклађеност и избегавање ненамерних радњи.
Извор: Универзитет у Цинциннатију
