Аутистична деца опсједају технологију екрана
„Иако су родитељи и клиничари често приметили да су деца са АСД заокупљена медијима заснованим на екрану, наша је прва велика студија која истражује ово питање“, рекла је др Мицах Мазурек са Универзитета у Миссоурију. доцент у Школи здравствених професија.
„Открили смо да је 64 посто адолесцената са АСД већину свог слободног времена проводило гледајући ТВ и играјући видео и рачунарске игре. Ове стопе су биле много веће него код оних са другим врстама инвалидитета. С друге стране, адолесценти са АСД-ом ређе проводе време користећи е-пошту и друштвене медије. “
Истраживач је открио да огромна већина деце са АСД (64,2 процента) проводи већину свог слободног времена користећи усамљене или недруштвене медије засноване на екрану (телевизија и видео игре). Само 13,2 одсто проводи време на друштвено интерактивним медијима, укључујући е-пошту и ћаскање на Интернету или текст.
Истраживачи кажу да је ово прва студија која је испитала распрострањеност употребе заслона заснованих на великом национално репрезентативном узорку младих са поремећајима из аутистичног спектра.
Истражитељи су проучавали податке Националне лонгитудиналне транзиционе студије 2, групе од више од 1.000 адолесцената уписаних у специјално образовање. Студија укључује младе са поремећајима из аутистичног спектра, оштећењима у учењу и интелектуалним способностима, те говорним и језичким оштећењима.
Налази потврђују да усамљена употреба медија заснована на екрану представља примарну и пожељну активност за велики проценат младих са АСД-ом, рекао је Мазурек.
Нажалост, утврђено је да опсесија екранским медијима успорава академске перформансе, друштвени ангажман, регулацију понашања, пажњу и здравље деце у развоју.
„Ово је важно питање за адолесценте са АСД и њихове породице. Студије су показале да прекомерна употреба ТВ и видео игара може имати дугорочне негативне ефекте за децу која се обично развијају “, рекао је Мазурек.
„У будућим студијама морамо да научимо више и о позитивним и о негативним аспектима употребе медија код деце са АСД-ом. Морамо тражити начине да искористимо предности и интересе технологије засноване на екрану. “
Извор: Универзитет у Миссоурију
