Нови програм интервенција користи предшколцима са депресијом

Предшколци који показују симптоме депресије имају бољу способност да функционишу и регулишу своје емоције када се подучавају кроз нови психосоцијални приступ, према студији коју је финансирао Национални институт за ментално здравље.

Недавно су студије показале да симптоми клиничке депресије могу бити присутни код деце млађе од 3 године и да ти симптоми могу бити рани знаци поремећаја расположења у детињству.

Ниједна студија, међутим, није истражила како најбоље лечити поремећај код тако мале деце. Штавише, многи конвенционални психосоцијални третмани за депресију код одраслих и старије омладине, попут когнитивне бихевиоралне терапије или интерперсоналне терапије, можда неће добро функционисати са развојним потребама врло мале деце.

Утврђена је чињеница да врло ране интервенције у понашању могу имати позитиван утицај на смањење проблема у понашању и неуро-развојних поремећаја попут аутизма и других развојних проблема. Ова открића сугеришу да би врло рана интервенција за поремећај расположења могла смањити депресију касније у животу.

На основу ових претходних налаза, др Јоан Луби са Универзитета у Васхингтону и тим спровели су прелиминарно пилот истраживање које је упоредило нови облик психотерапије тзв. Терапија интеракције родитеља детета и развој емоција (ПЦИТ-ЕД) са психоедукативним програмом.

ПЦИТ укључује практични приступ осмишљен да ојача однос родитеља и детета позитивним техникама игре. Родитељи се подучавају кроз процес и дају им технике за решавање неусклађености и ометајућег понашања. ПЦИТ се већ показао ефикасним за лечење поремећаја међу предшколцима. Део за развој емоција је додат да помогне родитељу да помогне детету да препозна емоције у себи и другима и да се боље носи са интензивним емоцијама.

Програм психо-образовања - контролни курс - едуковао је родитеље у малим групама о развоју детета. Обухватао је емоционални и социјални развој, али није укључивао индивидуалне тренинге или вежбе са родитељима и њиховом децом.

За студију, 54 предшколца (узраста од 3 до 7 година) и њихови родитељи били су насумично распоређени на ПЦИТ-ЕД или на програм психо-образовања. Сваки програм се изводио током 12 недеља.

У обе групе, симптоми депресије код предшколаца значајно су опали након 12 недеља. Група која је примала ПЦИТ-ЕД такође се побољшала у нивоима анксиозности, хиперактивности, проблема у понашању, непријатељству и непажњи, док је психо-едукативна група показала побољшања у анксиозности раздвајања.

Даље, деца из групе ПЦИТ-ЕД показала су побољшања у извршном функционисању и његову способност да препознаје и регулише емоције у поређењу са контролном групом. Група ПЦИТ-ЕД такође је имала нижи родитељски стрес и смањује се депресија мајке, док група за психо-образовање није.

Резултати сугеришу да је ПЦИТ-ЕД погодан за породице и да може бити од користи. Истраживачки тим закључује да је потребно рандомизирано контролисано испитивање у пуној мери.

Студија је објављена на мрежи уЧасопис за дечију психологију и психијатрију.

Извор: НИМХ