Деца која имају високу функцију могу да прерасту неке недостатке

Охрабрујућа нова истраживања откривају да нека деца са поремећајем из аутистичног спектра (АСД) могу прерасти критични инвалидитет социјалне комуникације.

Млађа деца са АСД имају проблема са интегрисањем слушних и визуелних знакова повезаних са говором, али истраживачи са Медицинског колеџа Алберт Ајнштајн са Универзитета Јешива открили су да се проблем може разјаснити у адолесценцији.

Истраживачка студија може се наћи у Интернет издању часописа Церебрални кортекс.

„Ово је изузетно откриће с надом“, рекао је водећи аутор Јохн Фоке, др., „Сугерише да неурофизиолошки склопови за говор код ове деце нису у основи покварени и да бисмо могли учинити нешто да им помогнемо да се опораве пре “.

Према Фоке-у, способност интегрисања „чутих“ и „виђених“ говорних сигнала пресудна је за ефикасну комуникацију. „Деца која не развијају ове способности на одговарајући начин имају проблема са навигацијом у образовним и социјалним поставкама“, рекао је.

Претходне студије Фокеа и његових колега показале су да деца са АСД интегришу мултисензорне информације попут звука, додира и вида другачије од деце која се обично развијају.

Међу типично развијеном децом, познато је да се способности мултисензорне интеграције (МСИ) настављају побољшавати касно у детињству. Тренутна студија проучавала је да ли се један аспект МСИ - интегрисање аудио и визуелних говорних сигнала - наставља развијати и код деце која имају АСД са високим деловањем.

У студији је тестирано 222 деце узраста од 5 до 17 година, укључујући и децу која се обично развијају и децу са високом функционалношћу са АСД, колико добро могу да разумеју говор са све већим нивоом позадинске буке.

У једном тесту истраживачи су пуштали аудио снимке једноставних речи. У другом тесту, истраживачи су пустили видео снимак говорника како артикулише речи, али без звука. Трећи тест представио је деци аудио и видео записе.

Тест опонаша такозвани ефекат „коктел забаве“: бучно окружење са много различитих људи који разговарају. У таквим се окружењима људи природно ослањају и на слушне и на трагове лица да би разумели шта друга особа говори.

„Читање усана добија изненађујуће велико појачање у поређењу са само слухом“, рекао је Фоке. „То је интегративни процес.“

У првом тесту (само звук), деца са АСД су се показала готово једнако добро као деца која су се обично развијала у свим старосним групама и свим нивоима позадинске буке.

У другом тесту (само видео), деца са АСД су имала знатно лошије резултате од деце која се обично развијају у свим старосним групама и свим нивоима позадинске буке.

„Али ни деца која се обично развијају нису имала добар учинак“, рекла је Фоке. „Већина људи је прилично ужасно читати са усана.“

У трећем тесту (аудио и видео), млађа деца са АСД, узраста од 6 до 12 година, имала су много лошије резултате од деце истог узраста који се обично развијају, посебно на вишим нивоима позадинске буке. Међутим, међу старијом децом није било разлике у перформансама између типично развијајуће се деце и деце са АСД.

„У адолесценцији се догоди нешто невероватно и деца са АСД почињу да се понашају као деца која се обично развијају“, рекла је Фоке. „У овом тренутку не можемо објаснити зашто. То може бити функција физиолошке промене у њиховом мозгу или интервенција које су добили или обоје. То је нешто што морамо истражити “.

Упркос налазима, истраживачи признају да би се будуће студије могле знатно побољшати. „Уместо да радимо овакву пресечну студију, где смо тестирали децу у различитим узрастима, више бисмо волели да направимо лонгитудиналну студију која би обухватила исту децу која би била праћена током година од детињства до адолесценције“, рекла је Фоке .

„Такође морамо да пронађемо начин да проучимо шта се дешава са децом са АСД са ниским и средњим функционисањем. Они су много мање толерантни према тестирању и самим тим теже их је проучавати. “

Према истраживачима, рад истиче потенцијал за развој ефикаснијих терапија за помоћ деци са АСД интегрисањем аудио и визуелних говорних сигнала.

Извор: Медицински факултет Алберт Еинстеин