Тражење очију помаже наставницима да планирају стратегије за аутистичну децу

Нова студија показује употребу технологије за праћење ока као начин за побољшање социјалних услуга деци са поремећајима из аутистичног спектра.

Истраживачи Медицинског факултета Универзитета Емори користили су методологију праћења ока за мерење односа између когнитивних и социјалних инвалидитета код деце са поремећајима из аутистичног спектра (АСД). Техника такође информише истраживаче о способности деце са АСД да обраћају пажњу на социјалне интеракције.

Катхерине Рице и колеге објавиле су студију у Часопис Америчке академије за дечју и адолесцентну психијатрију. Студија је до данас највећа за посматрање деце са АСД која гледају сцене социјалне интеракције.

Сто тридесет и петоро деце, 109 са аутизмом и 26 без, сви стари отприлике 10 година, учествовало је у истраживању.

Истраживачи су пратили покрете очију док су деци приказивали филмске сцене деце школског узраста у социјалним ситуацијама прилагођеним узрасту.

Један низ анализа фокусирао се на разлике између деце са АСД и деце која се обично развијају, уским усклађивањем подскупине деце са АСД са вршњацима који се тичу ИК-а, пола и старости у развоју.

Други низ анализа усредсређен је на мере које квантификују широк спектар адаптивног и неприлагођеног понашања код АСД анализирајући варијације код свих 109 учесника АСД.

Истражитељи су открили да деца са аутизмом имају мање шансе од вршњака који се обично развијају да гледају туђе очи и лица и већа је вероватноћа да ће се фиксирати на тела и неживе предмете.

Резултати су такође открили различите начине на које деца са аутизмом користе информације које посматрају. За целу групу деце са АСД, повећано посматрање неживих предмета уместо људи повезано је са тежим социјалним инвалидитетом.

Међутим, за неке подскупове спектра аутизма, попут високо вербалне деце са АСД-ом, чији је вербални ИК био већи од невербалног ИК-а, повећано гледање у уста других људи било је повезано са мањом инвалидношћу.

Истраживачи кажу да ће открића помоћи неговатељима да стекну широку слику о могућностима одређеног детета.

„Ови резултати нам помажу да раздвојимо огромну хетерогеност спектра аутизма“, рекла је Рајсова. „Некој деци нетипични обрасци могу послужити као компензациона стратегија; али за друге су ови обрасци јасно повезани са неприлагођеним понашањем.

„Објективне, квантитативне мере социјалне инвалидности помажу нам да идентификујемо ове подскупове на начин базиран на подацима“.

Извор: Елсевиер