Деца са озбиљном аутистиком која промашују знаке зевања

Деца са тешким аутизмом не учествују у заразном зехању, наводи се у новом истраживању.

Заразно зевање разликује се од спонтаног зевања по томе што је то врста мимике и стиче се само када дете буде способно да пажљиво чита туђе изразе лица. Деци са озбиљном аутистиком, међутим, недостају ови суптилни знаци.

Резултати студије могли би да помогну научницима да боље разумеју зашто аутистичним особама је тешко да успоставе блиске емоционалне везе са другима.

„Ово даје подршку идеји да се социјални ум временом развија кроз процес мимикрије и повратних информација“, каже Молли Хелт, водећи аутор студије и докторанд на одсеку за психологију на Универзитету у Цоннецтицуту.

„Ако можемо рано да утврдимо недостатак мимике израза лица, то би могао бити идентификатор потенцијалних поремећаја неуроразвоја као што је аутизам.“

Раније студије су приметиле заразно зевање код деце без аутизма од 2 године (Јеан Пиагет), а неке и до 5 година (Андерсон и Мено). Али Хелтова студија је нова по томе што укључује децу која директно комуницирају са живим стимулусом (експериментаторима) уместо да им се приказују видео снимци људи који зијевају.

Такође је упоређивала децу са тешким аутизмом и ону са дијагнозом свеприсутног поремећаја развоја, блажим обликом аутизма, са контролним групама деце која се обично развијају.

Хелтова студија, подељена у два дела, регрутовала је 120 деце која су обично у развоју, узраста од 1 до 6 година, из дневних вртова. Деца су седела преко пута експериментатора у тихој соби. Затим је експериментатор наглас прочитао једну до четири приче (у зависности од узраста деце) у укупном времену читања од 12 минута.

У последњих 10 минута читања, експериментатор се зауставио да зијева четири пута и потајно забиљежио да ли је дијете зијевало у року од 90 секунди од стимулуса зијевања. Око 40 процената сесија читања насумично су снимљени видео записима и кодирани од стране два независна оцењивача ради поузданости. Сматрало се да је дете заразно зевце ако је зинуло као одговор на барем једно зевање експериментатора.

Деца која нису обраћала пажњу док је експериментант зевао изузета су из анализе.

Хелт је открио да су деца млађа од 4 године много ређе реаговала на заразно зевање од старије деце. Ниједан од двадесет 1-годишњака није зинуо; зинуо је само један од 20 двогодишњака; и само два трогодишњака. Али деца стара 4 године и старија зевала су много чешће - седам од 20 четворогодишњака и осам од 20 за петогодишњаке и шестогодишњакиње).

„Видели смо велики скок до нивоа заразног зијања код одраслих у 4. години“, рекао је Хелт. „Мислили смо да је то највише изненађујуће. Мислили смо да ће бити прилично млађе. “

У другој студији учествовало је 28 деце узраста од 6 до 15 година са поремећајима из аутистичног спектра и две контролне групе деце сличног узраста у типичном развоју. Сва деца су учествовала у истом тесту читања и зевања, али овог пута све интеракције су снимљене видео записом.

Резултати су показали да су деца са поремећајима из аутистичног спектра зинула отприлике упола чешће него деца која се обично развијају, а ниједно дете са тешким аутизмом није показало заразно зевање.

„Овај недостатак ране мимикрије такође може утицати на осећај психолошке повезаности и могућности за социјално учење“, каже Хелт у свом извештају. „Ове промене би тако могле да оставе децу са аутизмом у немогућности да препознају примитивне социо-емоционалне трагове који би иначе могли да им помогну да их биолошки и емоционално синхронизују са људима око себе.“

Хелт верује да налази могу понудити потенцијални идентификатор за децу са аутизмом, а такође ће омогућити стручњацима да развију приступе који ће се више фокусирати на социјалне и емоционалне знакове.

Хелтови саветници за студију биле су Инге-Марие Еигсти, доценткиња за психологију и специјалиста за неуронауке и Деборах Феин, угледни професор клиничке психологије, која је међународно позната по истраживањима аутизма. У студију је такође био укључен Петер Ј. Снидер, виши научни истраживач са Универзитета УЦонн, професор клиничке психологије на Медицинској школи Варрен Алперт са Универзитета Бровн и потпредседник за истраживање у повезаним болницама Лифеспан.

Студија је на мрежи у часопису Развој детета.

Универзитет у Конектикату