Дечија игра са ручним уређајима може одложити говор

Дајући склоност паметним телефонима, таблетима, електронским играма и другим ручним екранима у САД-у, родитеље треба упозорити да нова истраживања сугеришу да употреба уређаја може успорити развој говора.

Научници кажу да је све чешћа појава да деца почну да користе ове уређаје пре него што почну да разговарају.

Ново истраживање представљено на састанку педијатријских академских друштава 2017. сугерише да ова деца могу бити у већем ризику од кашњења говора.

Сажетак студије, „Да ли је ручно коришћење екрана повезано са кашњењем језика код новорођенчади?“ заснован је на прегледу 894 деце узраста од 6 месеци до 2 године која учествују у ТАРГет Кидс! између 2011. и 2015. ТАРГет Кидс! је истраживачка мрежа заснована на пракси са седиштем у Торонту.

Истраживачи су открили да су, према наводима њихових родитеља, током 18-месечних прегледа, 20 одсто деце имало просечну дневну употребу ручног уређаја од 28 минута.

На основу алата за скрининг језичког кашњења, истраживачи су открили да што је дете дететова детета извештавало дуже, већа је вероватноћа да ће дете имати кашњења у изражајном говору. За свако 30-минутно повећање времена коришћења екрана, истраживачи су открили 49 посто повећан ризик од експресивног кашњења говора.

Није било очигледне везе између времена употребе екрана ручног уређаја и других кашњења у комуникацији, попут социјалних интеракција, говора тела или геста.

„Ручни уређаји су данас свуда“, рекла је др. Цатхерине Биркен, МД, мастер, ФРЦПЦ, главни истражитељ студије и особни педијатар и научник у Болници за болесну децу (СицкКидс).

„Иако нове педијатријске смернице предлажу ограничавање времена употребе беба и деце, верујемо да је употреба паметних телефона и таблета са малом децом постала прилично честа. Ово је прва студија која извештава о повезаности између времена употребе екрана и повећаног ризика од кашњења изражајног језика. “

Др Биркен је рекао да резултати подржавају недавну политичку препоруку Америчке академије за педијатрију да се обесхрабри било која врста екрана код деце млађе од 18 месеци.

Потребно је више истраживања како би се разумела врста и садржај екранских активности дојенчади како би се даље истражили механизми који стоје иза очигледне везе између времена коришћења екрана и кашњења говора.

Штавише, факторима попут времена проведеног заједно са родитељима на ручним уређајима потребна је додатна анализа како би се разумео утицај на продубљене и дугорочне исходе комуникације у раном детињству.

Главна ауторка Јулиа Ма, ХБСц, студент МПХ на Универзитету у Торонту, представиће сажетак.

Извор: Америчка академија за педијатрију / ЕурекАлерт