Снимање мозга показује зашто деца са аутизмом имају социјалне потешкоће
Научници верују да деца са поремећајем из аутистичног спектра (АСД) имају потешкоће у социјалним интеракцијама барем делимично због немогућности да разумеју мисли и осећања других људи кроз процес који се назива „теорија ума“ или ТоМ.
Нова иновативна студија снимања мозга открила је нове доказе који објашњавају зашто су недостаци ТоМ присутни код деце са АСД. Истраживачи су открили поремећаје у можданим круговима укљученим у ТоМ на више нивоа у поређењу са типичним функционисањем мозга. Налази пружају драгоцен увид у важну неуронску мрежу повезану са социјалним симптомима код деце са АСД-ом.
„Смањена мождана активност у можданим регионима повезаним са ТоМ и смањена повезаност међу тим регионима код деце са аутизмом сугеришу како дефицити у неуробиолошким механизмима могу довести до потешкоћа у когнитивном и понашању, као што је теорија ума“, рекао је Марцел Јуст, Д.О. Професор психологије са Универзитета Хебб на Универзитету Царнегие Меллон.
„Слабија координација и комуникација између основних подручја мозга током задатака социјалног размишљања у аутизму пружа доказе о томе како се различита подручја мозга у аутизму боре да раде заједно као тим.“
Истраживачи су користили приступ који су први развили Фулвиа Цастелли и њене колеге из Велике Британије који је креирао анимацијске видео снимке који приказују два геометријска облика која се крећу око екрана. Облици, попут великог црвеног и малог плавог троугла, кретали су се на начине који би могли да се перципирају као интеракција између њих, попут наговарања или плесања.
Тим је показао да је „виђење“ интеракција било у мислима посматрача, или тачније, у ТоМ круговима мозга гледаоца. Без ТоМ-а изгледало је попут геометријских облика који се крећу око екрана.
Да би боље разумели неуронске механизме повезане са ТоМ-ом, научници су замолили 13 деце са високим функционисањем са АСД-ом између 10 и 16 година, као и 13 деце сличне старости без АСД-а да гледају ове кратке анимиране филмове. Деца су замољена да идентификују мисли и осећања или ментална стања тих троуглова док им је мозак скениран фМРИ скенером.
Деца са АСД показала су значајно смањену активацију у поређењу са децом контролне групе у можданим регионима за које се сматра да су део мреже ТоМ, као што су медијални фронтални кортекс и темпоро-паријетални спој. Штавише, синхронизација између таквих парова региона била је нижа у групи за аутизам.
Налази иду у прилог Јустовом претходном истраживању из 2004. године које је открило ову нижу синхронизацију. У каснијим студијама Јуст је наставио да показује како је ова теорија објаснила многа сликања мозга и налазе у понашању током задатака који су у великој мери повезани са фронталним кортексом.
„Један од разлога због којег је ово откриће толико занимљиво је тај што„ глумци “у филмовима немају лица, изразе лица или држање тела на којима би могли да процењују емоције или став“, рекао је Рајесх Кана, ванредни професор психологије на Универзитету из Алабаме у Бирмингхаму.
„Неуротипична деца успела су да идентификују социјалну интеракцију без социјалних знакова, као што је тумачење великог троугла који гура мањег као покушај родитеља да подстакне дете, али деца са АСД нису успела да успоставе везу.“
До сада се већина истраживања усредсређивала на повезаност основних можданих регија у АСД-у са фокусом на одрасле, ограничавајући знање о томе како поремећај утиче на млађе људе.
„Проучавајући децу, могли смо да покажемо да је могуће окарактерисати измењене мождане склопове раније у развоју, што би могло довести до дизајнирања ранијих ефикасних програма интервенције који би децу могли оспособити за закључивање о намерама и мислима у основи физичке интеракције међу људима, " Управо рекао. „На пример, деца би могла да се обуче да праве разлику између корисног нагона и непријатељског трзања.“
Налази су објављени у часопису Молекуларни аутизам.
Извор: Универзитет Царнегие Меллон
