Нови наставни план дизајниран за борбу против самоубиства поучавањем наде
Нови курикулум који је израдила Међународна фондација за истраживање и образовање о депресији (иФред), Школе за наду, створен је на основу истраживања Државног универзитета у Охају, које сугерише да је нада поучљива вештина - од виталне важности, јер је безнађе водећи симптом депресије и предиктор самоубиства.
Према недавној студији објављеној у Јоурнал оф Адолесцент Хеалтх, једно од деветоро деце само је пријавило покушај самоубиства пре него што је завршило средњу школу, са 40 посто те деце у основној школи. Иста студија је открила да су стопе покушаја самоубистава нагло порасле са 12 година - око шестог разреда - и достигле врхунац две до три године касније. Као резултат тога, иФред је дизајнирао Школе за наду посебно за опремање деце алатима за ментално здравље пре него што пођу у средњу школу. Организација одржава циљ ширења на додатне старосне групе након више тестирања и развоја.
Школе за наду је курикулум заснован на истраживању који се састоји од десет основних лекција и додатних радионица о Хероес фор Хопе, Мовиес фор Хопе и Артворк фор Хопе. Програм едукује студенте о важности емоционалног здравља и благостања, како довести свој мозак у наду, медитацији и техникама дубоког дисања. Учи децу како да дефинишу наду, истраже и дефинишу значење „успеха“ и вежбају технике емоционалне саморегулације. Поред тога, Школе за наду укључују лекције о биологији мозга и томе како ученици могу повезати своју страст и сврху у животу.
Све више држава почиње да препознаје потребу за социјалним и емоционалним учењем (СЕЛ) као допуном традиционалних школских програма. Држава Иллиноис дефинише социјално и емоционално учење као „процес кроз који деца и одрасли стичу знање, ставове и вештине које су им потребне“ да би:
- Препознају и управљају својим емоцијама.
- Покажите бригу и бригу за друге.
- Успоставите позитивне односе.
- Доносите одговорне одлуке.
- Конструктивно се носите са изазовним ситуацијама.
Држава износи позитивне исходе који могу настати када квалитетна СЕЛ настава омогућава ученицима да „обрађују, интегришу и селективно примењују СЕЛ вештине на развојно, контекстуално и културолошки одговарајуће начине у спрези са сигурном, брижном, партиципативном и одговорном школском климом“. То укључује промоцију менталног здравља; превенција питања менталног здравља; повезаност школе; смањење изостанака ученика; смањење суспензије; усвајање, примена и институционализација нових пракси; и побољшани академски исходи.
Часови Школе за наду осмишљени су да задовоље сваки стандард и мерила за ученике који касне у основној школи. Три главна циља програма су:
- Развити самосвест и вештине самоуправљања за постизање школског и животног успеха.
- Користити социјалну свест и међуљудске вештине за успостављање и одржавање позитивних односа.
- Да демонстрирају вештине доношења одлука и одговорно понашање у личном, школском и друштвеном контексту.
Школе за наду бесплатан је програм доступан свим заинтересованим школама, групама у заједници, ваншколским програмима или непрофитним организацијама. Долази са свеобухватним упутствима која га чине лаким за самостално вођење, тако да су трошкови повезани са имплементацијом ниски.
Да бисте били заинтересовани за тестирање или примену наставног плана и програма за пети разред, пошаљите имејл школама за наду на [емаил заштићен] или посетите веб локацију да бисте преузели бесплатне планове лекција. Сајт такође укључује алате и додатке за наставнике и наставнике, као и истраживање програма и информације о томе како се наставни план и програм подударају са тренутним стандардима социјалног и емоционалног учења који су прописани у неколико држава.
