Учинак родитељског стила на аутономију тинејџера, везе

Ново истраживање сугерише да контролисање родитељског стила може ометати аутономију и развој односа међу тинејџерима.

Истражитељи са Универзитета у Виргинији сматрају да су њихови налази важни јер су тинејџерске године време за успостављање здравог степена аутономије и блискости у односима (уместо да се лако попусти притиску вршњака).

Лонгитудинална студија открила је да психолошка контрола родитеља снажно утиче на способност адолесцената да уравнотеже аутономију и стекну блискост у односима.

Истражитељи су открили да су тинејџери чији су родитељи вршили више психолошке контроле над њима када су имали 13 година имали више проблема у успостављању пријатељства и романтичних веза. Ови изазови су се проширили од адолесценције до раног зрелог доба.

Студија се појављује у часопису Развој детета.

Истражитељи су испитали да ли већа употреба психолошке контроле родитеља у раној адолесценцији може омести тинејџерима развој аутономије у односима са вршњацима.

Психолошка контрола родитеља подразумевала је тактике попут коришћења кривице, повлачења љубави, неговања анксиозности или других психолошки манипулативних тактика усмерених на контролу мотивације и понашања младих.

„Ова тактика може притиснути тинејџере да донесу одлуке у складу са потребама и мотивацијама својих родитеља, а не њиховим сопственим“, рекла је истраживачица Барбара А. Оудекерк, др.

„Без могућности да вежбају самостално и независно доношење одлука, тинејџери би се могли предати одлукама својих пријатеља и партнера.“

Оудекерк и њене колеге открили су да је употреба психолошке контроле родитеља у доби од 13 година довела тинејџере у ризик због проблема у успостављању аутономије и блискости у односима са пријатељима и романтичним партнерима који су трајали осам година касније, у рану одраслу доб.

Претходне студије су показале да су адолесценти који не успеју да развију способност успостављања аутономије и блискости у ризику због употребе метода које подривају аутономију у њиховим властитим везама.

Ови тинејџери су такође изложени ризику од депресије и усамљености у блиским везама у одраслом добу.

Студија је обухватила 184 етнички и социоекономски разнолике тинејџере. У доби од 13 и 18 година, млади су пријавили степен у којем су њихови родитељи користили психолошку контролу.

На пример, неки родитељи су користили психолошку контролу рекавши: „Да се ​​стварно бринеш за мене, не би радио ствари које би ме забрињавале“, док су се други понашали мање пријатељски према својим тинејџерима кад адолесценти ствари нису видели на исти начин родитељи јесу.

Студија је такође проценила аутономију тинејџера (способност да расуђују, буду своји људи и изразе самопоуздање) и повезаност (способност да покажу топлину и повезаност) у пријатељствима када су адолесценти имали 13, 18 и 21 годину и у романтичним везама у доби од 18 и 21 године.

Током адолесценције тинејџери су постајали све мање вешти у успостављању аутономије и блискости у пријатељствима и романтичним везама, што су више психолошке контроле имали од родитеља.

Поред тога, способности тинејџера (или недостатак истих) да искажу аутономију и одржавају блиске везе са пријатељима и партнерима у 18. години предвиђали су степен аутономије и блискости у будућим везама у 21. години.

Иако су романтичне везе биле релативно нове у адолесценцији, што су тинејџери били бољи у успостављању аутономије и сродства са партнерима у 18. години, то су били бољи у успостављању аутономије и сродства са пријатељима и партнерима у 21. години.

„Родитељи се често плаше штетних последица вршњачког притиска у адолесценцији“, рекао је Оудекерк. „Наша студија сугерише да родитељи могу да промовишу или поткопавају способност тинејџера да заступају своје ставове и потребе за блиским пријатељима и романтичним партнерима.

„Поред тога, тинејџери који уче или не уче како да искажу независност и блискост са пријатељима и партнерима током адолесценције, ове вештине преносе у везе са одраслима.“

Истраживачи верују да студија илуструје важност раног интервенисања и подстицања здравих односа између родитеља и њихових адолесцената.

Налази студије такође показују да адолесцентни односи са вршњацима и партнерима нуде могућности за учење и вежбање здравих вештина односа које могу да обликују квалитет односа у одраслима.

Извор: Друштво за истраживање дечјег развоја