Високо образовање везано за бољи опоравак од трауматичне повреде мозга

Годину дана након што су претрпели тешку трауматичну повреду мозга (ТБИ), људи са еквивалентом најмање факултетског образовања имају седам пута већу вероватноћу да су се потпуно опоравили од напуштања средње школе, према новом истраживању Џонса Хопкинса.

Ово сугерише да „когнитивна резерва“ мозга може играти улогу у помагању људима да се излече и врате у нормално функционисање, према истраживачима.

Налази објављени у часопису Неурологи, слични су онима у истраживању Алзхеимерове болести, у којем је високо образовно постигнуће - за које се сматра да је показатељ активније употребе „мишића“ мозга, а самим тим и његова когнитивна резерва - повезано са споријим напредовањем деменције.

„После ове врсте повреде мозга, неки пацијенти доживљавају доживотни инвалидитет, док други са врло сличним оштећењима постижу потпуни опоравак“, рекао је вођа студије др Ериц Б. Сцхнеидер, епидемиолог у Медицинском факултету Универзитета Јохнс Хопкинс за хируршка испитивања и истраживања исхода.

„Наш рад сугерише да би когнитивна резерва - способност мозга да буде отпоран на увреду или повреду - могла објаснити разлику.“

Сцхнеидер је спровео истраживање заједно са др Робертом Д. Стевенсом, доктором неуро-интензивне неге из Одељења за анестезиологију и медицину критичне неге Јохнс Хопкинс-а.

У студији је учествовало 769 пацијената уписаних у базу података ТБИ Модел Системс, трајне вишецентричне групе пацијената коју финансира Национални институт за истраживање инвалидности и рехабилитације. Сви учесници су хоспитализовани са умереним до тешким ТБИ, а затим пријављени у рехабилитациону установу.

Налази су открили да је 219 пацијената (27,8 процената) било без било каквог уочљивог инвалидитета годину дана након повреде. Опоравило се само 23 пацијента који нису завршили средњу школу, док се 136 пацијената са 12 до 15 година школовања опоравило.

Даље, скоро 40 процената пацијената који су имали 16 или више година образовања потпуно су се опоравили.

Ипак, истраживачи нису сигурни у биолошке разлоге везе између година школовања и побољшаног опоравка.

„Људи са повећаним способностима когнитивне резерве могу заправо да зацеле на другачији начин који им омогућава да се врате својој функцији пре повреде и / или ће можда бити у могућности да се боље прилагоде и формирају нове путеве у свом мозгу како би надокнадили повреду“, Сцхнеидер рекао.

„Даље студије су потребне како би се не само сазнало, већ и да би се то знање користило људима који имају мање когнитивне резерве.“

„Оно што смо научили може указати на потенцијалну вредност наставка да се образујете и бавите когнитивно интензивним активностима. Баш као што покушавамо да одржимо тело јаким како би нам помогло да се опоравимо када смо болесни, тако и мозак морамо да одржимо у најбољој форми. “

Извор: Јохнс Хопкинс