Видео игре можда ипак неће побољшати когнитивне вештине

Иако су прошла истраживања сугерисала да акционе видео игре, као што је „Медаља части“, побољшавају перцептивне и когнитивне способности, ново истраживање износи супротно гледиште.

„Упркос хипу, у стварности постоји мало чврстих доказа да игре уопште побољшавају когницију“, рекао је др Валтер Боот, доцент на одсеку за психологију Државног универзитета Флорида.

Боот и његове колеге тврде да многе утицајне студије које подржавају супериорне вештине акционих игара заправо трпе због великог броја методолошких мана.

На пример, мноштво прошлих истраживања упоређивало је когнитивне вештине честих игара са не-играчима и открило је да су играчи супериорнији. Међутим, Боот и коаутори истичу да ово не мора нужно да сугерише узрок и последице. Уместо тога, то би могло значити да појединце који већ имају ове вештине једноставно привлачи играње.

Штавише, када истраживачи крену да проучавају когнитивне разлике између стручњака и играча који су почетници, често пронађу добровољце постављањем огласа у кампусима универзитета у потрази за „стручњацима“ видео играчима. Само та формулација, тврди Боот, „омогућава учесницима да знају како истраживачи очекују од њих да раде на изазовним, често сличним играма рачунарским тестовима когниције“.

Чак и у студијама које не-играче обучавају за акционе видео игре, постоје и друге врсте проблема, често у облику слабих контролних група, рекли су Боот и његови коаутори.

Боот, који је одрастао играјући видео игре, почео је узбуђен због истраживања која су тврдила да ће акционе видео игре побољшати основне мере пажње. Он и његови колеге истражитељи спровели су сопствено истраживање тренинга за видео игре како би пронашли које би се друге вештине могле побољшати након играња видео игара, али нису успели да пресликају користи пронађене у претходним студијама.

„Идеја да видео игре могу побољшати спознају била је узбудљива јер је представљала један од ретких случајева у којима је когнитивни тренинг побољшао способности које се нису директно вежбале“, рекао је Боот. „Али нисмо пронашли никакве користи од тренинга за видео игре.“

Не само да неке од његових студија нису успеле да пресликају та ранија открића, већ „ниједна студија још увек није испунила методе„ златног стандарда “неопходне у интервентним студијама ове врсте.“

У ствари, исти методолошки проблеми су се појављивали изнова и изнова док су истраживачи прегледавали прошле студије. Истраживачи су напоменули да је њихов значајнији податак од идентификованих недостатака у томе што њихов нови чланак нуди низ најбољих пракси за истраживаче који желе коначне одговоре о потенцијалним предностима играња видео игара.

Истраживачи нису у потпуности избацили видео игре као начин да појачају перцептивне и когнитивне способности; у ствари, и даље су отворени за ту идеју. Али пре него што почну да предлажу интервенције у видео играма као средство за побољшање перцепције и сазнања за децу, одрасле и старије грађане, верују да је прво потребно још доказа.

„Ако људи играју игре да би побољшали своју спознају, можда губе време“, рекао је Боот. „Играјте игре зато што уживате у њима, а не зато што би могле да вам појачају мозак.“

Студија је објављена ове недеље у часопису Границе у психологији.

Извор: Државни универзитет Флорида