Виртуелни тренинг може да смањи социјалну анксиозност деце

Деца са социјалним анксиозним поремећајем често имају користи од окружења које им омогућава да иду својим темпом. Идеално окружење би укључивало локацију без стреса која детету даје време да вежба социјалне вештине и стекне самопоуздање у одређеним социјалним ситуацијама.

Ново истраживање показује како се технологија може користити за стварање идеалног окружења за подучавање вештина деце са анксиозношћу.

Истраживачи на Клиници за анксиозне поремећаје Универзитета на Централној Флориди и компанија Виртуалли Беттер са седиштем у Атланти развили су нови, јединствени програм за рачунарску симулацију који омогућава деци интеракцију са аватарима играјући улоге школских другова, наставника и директора.

Симулација, намењена деци узраста од 8 до 12 година, омогућава клиничарима да играју улоге аватара док деца седе за рачунаром у другој соби и реагују на ситуације са којима се рутински сусрећу.

Деца вежбају поздраве, давање и примање комплимената, асертивност и постављање и одговарање на питања.

„Ова деца уђу и кажу:„ Не знам како да стекнем пријатеља “, рекла је др Деборах Беидел, директорка Клинике за анксиозне поремећаје и професор психологије на УЦФ. „Морамо их научити вештинама које већина људи учи из окружења.“

Многа деца су нервозна и споро се загревају у новим социјалним ситуацијама, али деца са поремећајима социјалне анксиозности имају озбиљну невољу која не пролази, рекао је Беидел.

„Ако је страх толико јак да спречава дете да уради нешто што би требало да ради, попут школовања, играња спортског тима, учешћа у плесном рециталу, одласка на рођендане или склапања пријатељства, онда родитељ треба да позове стручњака за ментално здравље “, рекла је.

УЦФ се бави анксиозним поремећајима деце више од пет година. Биедел је водио Клинику за анксиозни поремећај која, према Беиделу, пружа третмане са „златним стандардом“.

Рангирање златног стандарда потиче од методе којом се клиника бави анксиозним поремећајима - уместо да користе лекове или друге облике инвазивних интервенција, деца су упарена са социјално удобним вршњацима за излете на места попут куглана, ресторана и минијатурних голф терена.

Нова студија прошириће могућности лечења на клиници. Нова интервенција такође је реалнији метод за родитеље у већини заједница. Многи клиничари који лече децу немају времена или ресурсе да регрутују социјално удобну децу и организују редовне излете.

Вођење клијената кроз симулацију у канцеларији може бити једино изводљиво решење за њих.

Симулација садржи реалну школску поставку, осмишљену уз помоћ наставника у основној школи. Унапред програмирани одговори другара из разреда, који укључују кул девојку, паметну девојку и насилника - деца су забележила како би се осигурало да језик одражава начин на који говоре.

„Најважније је да су ово дизајнирали клиничари са врло специфичном намером да помогну људима да постану бољи. То је велика разлика између овога и игре и на тржишту не постоји ништа слично “, рекао је др Јосх Спиталницк, клинички психолог из компаније Виртуалли Беттер.

Шест знакова и различити нивои тежине у симулацији омогућавају клиничарима да дизајнирају сценарије прикладне за своје пацијенте. Најизазовнији сценарији укључују суочавање са насилником који захтева да се дете одрекне свог новца за ручак.

Ако почетно суђење прође добро, истраживачи се надају да ће спровести једногодишње испитивање са више деце. Ако је то успешно, симулација би тада могла постати доступна клиничарима. Програм би на крају могао да се прошири и на друге поставке, попут игралишта, и да служи другој деци којој је потребна помоћ у побољшању социјалних вештина.

Дванаестонедељни програм започиње овог лета и укључиће 30 деце са централне Флориде узраста од 8 до 12 година.

Извор: Универзитет Централне Флориде