Студенти медицине који се баве уметношћу чине докторе бољим

Нова студија открива да су студенти који су више времена посветили уметности и хуманистичким наукама током медицинског факултета имали знатно веће нивое позитивних лекарских атрибута попут емпатије, толеранције на двосмисленост, мудрости и емоционалне интелигенције, док су истовремено пријављивали нижи ниво неповољних особина попут изгарања.

„Хуманистичке науке често су гурнуте у страну у наставним програмима медицинских факултета, али наши подаци сугеришу да је излагање уметности везано за важне личне особине будућих лекара“, рекао је старији аутор Марц Кахн, др. Мед., МБА, МАЦП и виши сарадник Декан на Медицинском факултету Универзитета Тулане. „Ово је прва студија која показује ову врсту корелације.“

Кроз онлајн анкету од 739 ученика на пет медицинских факултета широм земље, истраживачи су мерили изложеност хуманистичким наукама (музика, књижевност, позориште и визуелне уметности), позитивне личне квалитете (мудрост, емпатија, самоефикасност, толеранција на двосмисленост, и емоционална процена) и негативне особине повезане са благостањем (физички умор, емоционална исцрпљеност и когнитивни умор).

Истраживачи су открили да су они који су пријавили више интеракција са хуманистичким наукама такође постигли већи резултат у отворености, визуелно-просторним вештинама и способности да читају своје и туђе емоције.

Они са мање интеракција постигли су више за особине повезане са сагоревањем, као што су физички умор и емоционална исцрпљеност, извештавају истраживачи.

„Поља уметности и медицине разликују се у последњих 100 година“, рекао је др Салваторе Мангионе, ванредни професор медицине на Медицинском колеџу Сиднеи Киммел на Универзитету Тхомас Јефферсон и први аутор. „Наши налази представљају снажан случај за поновно спајање левог и десног мозга - за здравље пацијента и лекара.“

У компанији Јефферсон, студенти се подстичу да се баве уметношћу и хуманистиком како би подстакли основне вештине повезане са здравством, укључујући посматрање, критичко размишљање, саморефлексију и емпатију, приметили су истраживачи. Наставни план и програм ЈеффМД, кроз траг Медицинске + хуманистичке науке, формализован је приступ уграђивању хуманистичких наука у медицинску школу.

Истраживачи су известили да Тулане нуди изборни курс из медицинских хуманистичких наука, као и студентско програмирање и могућности комуналних услуга које се баве уметношћу.

Туланеов програм креативних премедицинских стипендиста нуди рано прихватање почасних студената додипломских студија на уметничким и хуманистичким смеровима. Нешто мање од половине школске прве године ученика стекло је основне студије слободних уметности, приметили су истраживачи.

Студија је објављена у Јоурнал оф Генерал Интернал Медицине.

Извор: Универзитет Тулане

Фото: