Упознавања у средњој школи везана за напуштање, употребу дрога

Према новом истраживању, ученици који похађају средњу школу имају четири пута веће шансе да напусте школу и пријаве двоструко више алкохола, дувана и марихуане него њихови самохрани школски другови.

„Романтични односи су обележје адолесценције, али врло је мало студија испитивало како се адолесценти разликују у развоју ових односа“, рекла је др Памела Орпинас, ауторка студије и професорка на Универзитету за јавно здравље у Џорџији.

Орпинас је пратио групу од 624 ученика од шестог до 12. разреда. Студенти су сваке године попуњавали анкету у којој су назначили да ли су датирали. Такође су пријавили учесталост различитих понашања, укључујући употребу дрога и алкохола. Њихови наставници су такође попунили упитнике о академским напорима ученика.

Названа Лонгитудинална студија здравих тинејџера, обухватила је школе из шест школских округа на североистоку Џорџије.

„У нашој студији пронашли смо четири различите путање“, рекао је Орпинас. „Неки студенти никада или готово никада нису пријавили да се крећу од средње до средње школе, а ови студенти су имали непрекидно најбоље вештине учења према оцени својих наставника.

„Други ученици су ретко ходали у средњој школи, али су повећавали учесталост забављања у средњој школи. Такође смо видели велики број ученика који су пријавили да се забављају од шестог разреда “.

Од раних датера, велики део студијске групе - 38 процената - известио је о датирању на готово свим мерним местима у студији. Други ризични сегмент, идентификован као „забављање у средњој школи“, представљао је 22 процента узорка. Сто посто ових ученика похађало је шести разред.

„У сваком тренутку наставници су оценили да студенти који су пријавили најнижу учесталост забављања имају најбоље вештине учења, а студенти који имају највише излазака најгоре вештине учења“, каже истраживач.

„Вероватно објашњење за лошији образовни учинак раних датера је да ови адолесценти почну рано излазити као део свеукупног обрасца ризичног понашања“, објаснио је Орпинас.

Деца у овим групама за рано забављање такође су двоструко чешће користила алкохол и дрогу, приметила је.

„Упознавање са школским колегом може имати исте емоционалне компликације као и излазак са колегом“, рекао је Орпинас. „Када се пар раздвоји, морају да наставе да се виђају на часу и можда буду сведоци да бивши партнер излази са неким другим. Разумно је мислити да би овај сценарио могао бити повезан са депресијом и скренути пажњу са учења “.

Према истраживачу, потребно је више истраживања како би се идентификовале карактеристике које разликују датирање као здрав развојни процес од датирања као дела синдрома проблемског понашања.

Студија сугерише да „забављање не треба сматрати обредом проласка у средњој школи“, закључио је Орпинас.

Студија је објављена у Часопис за истраживање адолесценције.

Извор: Универзитет у Џорџији