Читање на дигиталним медијима може кочити апстрактну мисао

Ново истраживање сугерише да употреба дигиталних платформи као што су таблети и преносни рачунари за читање може учинити да сте склонији да се усредсредите на конкретне детаље уместо да апстрактније тумачите информације.

Истражитељи су тестирали основно питање: да ли би обрада истих информација на дигиталној наспрам недигиталне платформе утицала на „конструктивне нивое?“ Односно, да ли би разумевање материјала - ниво конкретности наспрам апстрактности - који људи користе у опажању и тумачењу догађаја понашања и других информативних подстицаја било другачије?

Студија је објављена у Зборник АЦМ ЦХИ ’16, а биће представљени на конференцији АЦМ (Асоцијација за рачунарске машине) о људским факторима у рачунарским системима.

Открића служе као још један знак за буђење како дигитални медији могу утицати на нашу вероватноћу да користимо апстрактне мисли, кажу истраживачи.

Да би проучили да ли би обрада истих информација на једној или другој платформи покренула другачију основну „интерпретативну сочиву“ која би утицала на разумевање информација, истражитељи су покушали одржати факторе константним између дигиталне и недигиталне платформе.

Истраживање се састојало од четири студије које су процењивале како свака платформа утиче на обраду информација. Укупно више од 300 учесника, узраста од 20 до 24 године, учествовало је у студијама, које су се састојале од 60 до 100+ учесника.

• Учесници су замољени да прочитају кратку причу аутора Давида Седариса било на физичком испису (недигитално) или у ПДФ-у на рачунару (дигитални), а затим су тражили поп-квиз, папир и оловку тест разумевања. Што се тиче апстрактних питања, учесници који користе недигиталну платформу у просеку су постигли више оцене на закључивањима са 66 процената тачних у поређењу са онима који користе дигиталну платформу, а 48 процената тачних. Што се тиче конкретних питања, учесници који користе дигиталну платформу постигли су бољи резултат са 73 процента тачности, у поређењу са онима који користе недигиталну платформу, а 58 процената тачно.
• Учесници су замољени да прочитају табелу информација о четири фиктивна јапанска модела аутомобила на екрану преносног рачунара или на папирном испису, а затим је затражено да одаберу који је модел аутомобила супериорнији. Шездесет и шест процената учесника који користе недигиталну платформу (штампани материјали) пријавило је тачан одговор, у поређењу са 43 процента оних који користе дигиталну платформу.
• Чини се да је покретање апстрактнијег начина размишљања пре задатка обраде информација на дигиталној платформи помогло у постизању бољих перформанси на задацима који захтевају апстрактно размишљање. Прецизније, 48 процената учесника пријавило је тачан одговор на задатак јапанског просуђивања аутомобила након што су завршили основну активност која је имала за циљ активирање високог нивоа конструктивности у којој су добили задатак да преузму апстрактни начин размишљања, у поређењу са 30 процената који су тачно одговорио без почетне активности.

Истраживање је спровела Дартмоутхова лабораторија Тилтфацтор, интердисциплинарни иновациони студио који дизајнира и проучава игре за друштвени утицај, а водио га је Геофф Кауфман, доцент на Институту за интеракцију човека и рачунара на Универзитету Царнегие Меллон; и Мари Фланаган, угледна професорка Схерман Фаирцхилд из дигиталних хуманистичких наука у Дартмоутху и директорица оснивања компаније Тилтфацтор.

„Било је много истраживања о томе како дигиталне платформе могу утицати на пажњу, пажњу и пажњу, а ове студије се надовезују на овај рад, фокусирајући се на релативно неистраживану конструкцију“, рекао је Геофф Кауфман.

„С обзиром на то да су психолози показали да конструктивни нивои могу у великој мери утицати на исходе као што су самопоштовање и стремљење ка циљевима, пресудно је препознати улогу коју дигитализација информација може имати на овом важном аспекту сазнања“, додао је он.

Студија о дигиталним наспрам недигиталних платформи подстакнута је ранијим истраживањима коаутора, која су открила да су играчи дигиталне верзије стратегије јавног здравства, „ПОКС: Саве тхе Пеопле®“, склонији да одговоре са локализована решења, уместо да гледају на ширу слику.

„У поређењу са широко прихваћеним дигиталним уређајима, о чему сведоче милиони апликација, свеприсутни паметни телефони и дистрибуција иПада у школама, изненађујуће је мало студија о томе како дигитални алати утичу на наше разумевање - нашу спознају. Познавање могућности дигиталних технологија може нам помоћи у дизајнирању бољег софтвера “, рекла је Мари Фланаган.

„Понекад је корисно потицати апстрактно размишљање, а како знамо више, можемо дизајнирати да превазиђемо тенденције - или недостатке - својствене дигиталним уређајима“, додао је Фланаган.

Извор: Дартмоутх Цоллеге / ЕурекАлерт