У САД сиромаштво превладава генетиком за ИК
Ново истраживање комбинује резултате 14 одвојених студија и долази до закључка да човеково социјално окружење може надвладати њихов генетски потенцијал за интелигенцију - бар у Сједињеним Државама.
Занимљиво је да откриће да социјално-економска класа може заштитити интелигенцију није откривено у западној Европи или Аустралији, можда као резултат програма социјалне заштите.
Гени и околина играју пресудну улогу у обликовању човекове интелигенције. Дугогодишње веровање на пољу генетике понашања сматра да је наша потенцијална интелигенција, постављена нашим генима, потпуније изражена у окружењима која подржавају и негују, али је потиснута у условима сиромаштва и недостатака.
Иако су неке студије пружиле доказе који поткрепљују ову хипотезу, друге нису. Да би боље разумели утицај друштвене класе на везу између гена и интелигенције, др. Еллиот Туцкер-Дроб са Универзитета Тексас у Аустину и Тимотхи Батес са Универзитета у Единбургу развили су студију која укључује статистичку технику која се назива метаанализа.
Ова пракса комбинује податке из свих доступних објављених и необјављених сличних студија како би се побољшали резултати студија. Да би биле укључене у мета-анализу, студије су морале да садрже објективну меру интелигенције и меру социјално-економског статуса породичног учесника у детињству.
Студије су такође морале да обухвате учеснике који су се разликовали у генетском сродству (тј. Браћа и сестре у односу на једнојајчане близанце) како би истраживачи могли да статистички раздвоје генетске утицаје и утицаје околине.
Туцкер-Дроб и Батес анализирали су податке од укупно 24.926 парова близанаца и браће и сестара који су учествовали у студијама спроведеним у Сједињеним Државама, Аустралији, Енглеској, Шведској, Немачкој и Холандији. Истраживачи су открили да однос између гена, социоекономског статуса и интелигенције зависи од земље из које су учесници.
„Хипотеза да генетски утицај на интелигенцију зависи од социоекономског статуса није подржана у студијама ван САД-а“, рекла је Туцкер-Дроб. „У Холандији су чак постојали докази који указују на супротан ефекат.“
Важно је да мета-анализа није показала никакве доказе да су други фактори - попут старости тестирања, да ли су тестови мерили постигнућа и знање или интелигенцију, да ли су тестови били једне способности или сложене когнитивне мере - утицали на резултате.
Истраживачи сугеришу да би се суштинска разлика између САД-а и других земаља могла објаснити разликама у томе колико је низак социоекономски статус искусан у тим земљама. Односно, релативно робусни програми здравствене заштите и социјалне заштите у западној Европи и Аустралији могу ублажити неке негативне ефекте на животну средину који су типично повезани са сиромаштвом.
Према Бејтсу, примарно питање за будућа истраживања биће идентификација специфичних аспеката друштва који „прекидају везу између друштвене класе и израза генетских потенцијала за интелектуални развој“.
„Једном када се идентификују такве карактеристике, могле би да информишу политике усмерене на сужавање празнина у тестовима и промовисање свих позитивних последица већег ИК-а, попут здравља, богатства и напретка у науци, уметности и технологији“, рекао је он.
Налази су објављени у Психолошка наука, часопис Удружења за психолошке науке.
Извор: Удружење за психолошке науке / ЕурекАлерт
