3 савета за подизање деце која немају право
Да ли ваше дете избезумљује кад не постигне свој пут? Да ли вам се чини да прибегавате миту и наградама како бисте их натерали на сарадњу? Да ли се сагињете за њих уназад? На пример, можда направите три различите вечере како бисте задовољили апетите све три деце. Можда пожурите да купите њихову омиљену пасту за зубе. Можда радите додатно да бисте им сваке сезоне поклонили скупу гардеробу.
Ако то учините, можда имате проблема са правом у свом дому, према Ами МцЦреади у њеној изврсној новој књизи Епидемија „Ја, ја, ја“: Водич корак по корак за подизање способне, захвалне деце у свету са превише назива. МцЦреади је оснивач Позитивних решења за родитељство.
Право је једноставно „идеја да живот дугује нама нешто “, пише она. „Деца свих старосних група осећају се правима да добију најбоље од онога што живот нуди, а да за то не раде, да њихови родитељи раде на њиховим хировима и утабају пут ка успеху.“
Ово је проблематично. Деца почињу да мисле да се свет врти око њих. И они су лоше припремљени за стварност. Када се неизбежно не снађу, теже се одбијају и уче на грешкама. Нису навикли да вредно раде или истрају. Они губе осећајући задовољство постизањем тешких циљева постављених изазовима. И њихов недостатак емпатије саботира везе.
У Ја, ја, ја епидемија МцЦреади дели примере из стварног живота, заједно са 35 практичних алата који помажу родитељима да зауставе право и одгајају издржљиву, способну децу. Ево три алата и сродних увида из књиге.
Проведите „Време ума, тела и душе“ са дететом.
МцЦреади ово назива најважнијим алатом у својој „Ун-Ентитлер Тоолбок“. Фокусиран је на пружање детету осећаја припадности и значаја. То су две најосновније психолошке потребе, према психологу и лекару Алфреду Адлеру.
Као што примећује МцЦреади, „Осећај припадности постиже се када се дете осећа емоционално повезано са другим члановима породице. Зна своје место у породици и како се уклапа. Осећај важности потиче из осећаја способности, могућности давања значајних доприноса породици и осећаја личне моћи - одређеног нивоа утицаја или контроле над оним што му се догађа . “
Током „Времена ума, тела и душе“ (МБСТ) родитељ одвоји 10 минута једном или два пута дневно за провод са дететом. (Два пута дневно је посебно корисно за малу децу.) Искључите све сметње, укључујући телефон, ТВ и рачунар. Будите у потпуности присутни у свом уму, телу и души. Радите све што ваше дете жели (у разумном року) 10 минута.
Дајте овом времену име, на пример „Време заједно“. То можете учинити било где, код куће или у колима. Можете трчати са ћерком док тренира за крос или играти са сином док се купа. На крају означите своје време и реците нешто попут: „Заиста сам уживао у нашем посебном заједничком дружењу! Једва чекам да сутра сликам још диносауруса с вама! “
Престаните да попуштате дететовим захтевима.
Давање својој деци све што желе доводи до права. Што више дате, више траже. МцЦреади предлаже да се започне са малим. Идентификујте један попуштање који вас наглашава. Створите правило око тога и реците детету. На пример, „Можете да користите мој иПад 15 минута дневно“ или „Сад сте довољно стари да прођете кроз продавницу без колачића“.
Очекујте од своје деце да се погурају. Али буди чврст. Нека буду разочарани. Буди искрен са њима. На пример, могли бисте рећи: „Извините децо - посао ове године није био сјајан, па ћемо морати да прескочимо водени парк“ или „Осећам се тако ужурбано ујутро да не могу да спакујем ствари твој ручак. Имате довољно година да преузмете посао и заиста ћу вам ценити помоћ. "
Дајте својој деци прилику да вам помогну у решавању проблема. МцЦреади дели ове примере: „Сви смо разочарани због воденог парка, али можда сви можемо покушати да пронађемо неке начине да уштедимо како бисмо могли да кренемо следећег лета. Има ли идеја? “ или „Може ли неко смислити неке начине на које можемо ускладити своју јутарњу рутину како не бисмо имали проблема да на време изађемо с врата?“
Оснажите своју децу да раде ствари самостално.
Још једна ствар која доприноси деци с правом је када се добронамерни родитељи брину о томе све за њих. Ово лишава вашу децу испуњеног одраслог доба. И шаље поруку да нису у стању да то ураде за себе. Према МцЦреади-у, када обесхрабрите децу да покушавају да изврше неки задатак, комуницирате: „Само ћете то забрљати“ или „Премали сте да бисте вам помогли“.
Допуштање вашем детету да доприноси породици и сопственом животу поставља га за успех. Учи их животним вештинама и тимском раду.
Предлаже да се млађа деца тренирају за један задатак, искуство или понашање сваке недеље, а старија деца једном месечно. У почетку одаберите нешто због чега ће бити узбуђени. Ваша обука може ићи даље од активности домаћинства и бриге о себи. На пример, можете да обучите своју децу како да разговарају за посао и да се с поштовањем не слажу са одраслом особом.
МцЦреади такође предлаже да направите листу „породичних доприноса“ прилагођених узрасту које ваша деца могу да чине сваки дан или једном недељно. На пример, нека ваша четворогодишњакиња буде одговорна за поспремање кревета и одлагање веша. Нека ваш 9-годишњак пресвуче чаршаве и очисти шанкове у купатилу. Нека ваш 17-годишњак сваког уторка припрема породичну вечеру и износи смеће.
Избегавајте да награђујете своје дете за попуњавање прилога. Према МцЦреади-у, „Добро обављен посао сам је по себи награда, а награде заправо нагризају позитивне исплате као што су понос на свој рад, рад у тиму и још много тога ... помозите својој деци да схвате да су породични доприноси део живота под вашим кровом . “
Волите своју децу, па је разумљиво да не желите да она буду разочарана или узнемирена. Желите да им дате оно што нисте добили, што би могло да значи да им дајете све. Али ово им само даје право и значи да пропуштају да науче важне лекције и животне вештине. Срећом, постоје практичне стратегије које можете применити за промену курса.
Овај чланак садржи повезане везе до Амазон.цом, где се Псицх Централ плаћа мала провизија ако се књига купи. Хвала вам на подршци Псицх Централ!
