Конгрес има за циљ борбу против „поремећаја дефицита природе“
Средње недеље ментално озелењавање
Упркос мојим размишљањима о томе како неки технолошки напредак може да побољша ваше ментално здравље, идеално је да мислим да је најбоље да људи што више времена проводе на отвореном. Захтеви за нове пријатеље, упозорења на поруке и брујање рачунара не могу да држе свећу на свежем ваздуху, сунчевој светлости и мирису тек покошене траве.
Да ли се то разлог зашто се, након што је победио у Дому, али није успео да прође у целости прошле године, „Закон о останку детета препуштеног унутра“ спремао за поновно увођење у дом и Сенат? Можда. То и идеја (или чињеница, у зависности од тога с ким разговарате) да се америчка деца све више одвајају од спољашњег (тј. Природног) света - приближавају се или већ пате од „поремећаја у природи и дефициту“ - према недавном чланку СцриппсНевс.цом.
Конгресмен Јохн Сарбанес (Д-МД) и сенатор Јацк Реед (Д-РИ) припремају нацрт закона - онај за који се Сарбанес нада да ће значити „деца могу учити у природи, а не само учити о природи“:
„У основи, на часу грађанског образовања, наставници могу повести своје ученике да истражују историјску стазу или на часу историје, наставници их могу одвести у национални парк“, рекао је Сарбанес.
Чланак се наставља:
„Према истраживању Каисер Фамили Фоундатион, деца се прекидају са природним светом и проводе више од шест сати дневно испред рачунарских екрана, видео игара и телевизора, а не испред. Провођење времена напољу важно је за физичко и емоционално здравље деце, каже се у студији. “
Кад сам био дете у школи, имали смо „еколошко образовање“. Звали су се наука, биологија и удубљење - што нас је у једном или другом тренутку напољу научило и уживало у сјају на отвореном. Наставницима није био потребан Конгрес који им је рекао да је у реду да пређу историјску стазу или посете национални парк - требало им је само одобрење школског одбора и потписани листићи о дозволи.
А ових „шест сати дневно“ испред рачунара, видео игара и телевизора? После свих ствари којих се сећам после наставе (ваннаставне активности, вечера, домаћи задаци, телефонски позиви са момцима и најбољим пријатељима), не могу ни да се умотам у мозак како деца данас проналазе додатних шест сати дневно.
Времена су се, међутим, променила - схватам. Када сам била у средњој школи, Интернет је био у неонаталној фази постајања речју за домаћинство. Нисам ни добио свој први лични рачунар (тј. Онај који нисам морао да поделим са сестром да бих га користио) до моје прве године факултета.
Међутим, ја урадити сетите се како привлаче нове е-маилове, учите правити веб странице и ћаскате на Иахоо! Мессенгер ме је звао док се настава није завршила. „Поремећај дефицита природе“ тада можда није био у пуном јеку, али темељ је дефинитивно био тамо.
Па шта ти мислиш? Узнемирени због овог закона који говори о тренутном стању деце и образовног система наше нације? Да ли сте срећни што неко покушава да учини нешто поводом тога? Обавестите нас у наставку, а у међувремену можете посетити ове веб странице да бисте сазнали више о „Закону о останку детета изнутра“:
- Северноамеричко удружење за заштиту животне средине
- Фондација Цхесапеаке Баи
- Мрежа Дана планете Земље
