Игра на отвореном може да побољша духовност деце
Истражитељи Државног универзитета Мицхиган открили су да деца која проводе значајно време на отвореном имају јачи осећај самоиспуњавања и сврхе од оне која то немају.
Као што је разматрано у Часопис за студије религије, природе и културе, деца која су се играла напољу рекла су да осећају повезаност са земљом и осећају да је њихова улога да је заштите.
„Ове вредности су невероватно важне за људски развој и благостање“, рекла је др Гретел Ван Виерен, доцент за верске студије.
„Изненадили смо се резултатима. Пре него што смо урадили студију, питали смо: „Да ли је то само мит да деца имају тако дубоку везу са природом?“ Али открили смо да је то истина на прилично дубоке начине. “
На пример, деца у њеној студији су изразила осећај мирољубивости, а неки су веровали да је виша сила створила природни свет око њих.
Такође су пријавили осећај страхопоштовања и понижења због природе, попут олуја, истовремено осећајући срећу и осећај припадности свету.
Истражитељи су такође мерили естетске вредности деце, откривајући да они који се редовно баве слободном игром споља дубоко цене лепоту (тј. Равнотежу, симетрију и боју), ред и чудо (тј. Радозналост, машту и креативност) .
На пример: бујно зелено грмље, плаве мрље налик узорку у води и фасцинација пчелињим гнездима.
Ван Виерен и ко-истраживач др Степхен Келлерт са Универзитета Иале користили су комбинацију метода истраживања, укључујући дубинске интервјуе, цртеже, дневнике и посматрање, као и разговоре са родитељима.
Седам од 10 деце у студији - која су имала седам до осам година - било је из породица хришћанског порекла.
Истраживачи су такође пронашли родитеље деце која су испољавала највећи афинитет према природи и најјачу духовност провела су значајно време на отвореном током свог детињства. Многи родитељи су веровали да су таква искуства обликовала њихов живот и духовност одраслих.
Па о чему се ради у природи?
„Нуди разнолик приказ боја, нишана и звукова; неизвесност; мултисензорни квалитети; а пре свега живост “, рекао је Ван Виерен. Природа је увек у стању промене, што подстиче могућности решавања проблема које граде самопоуздање.
„Али могли бисмо бити у невољи ако деца наставе са својим технолошким навикама“, рекла је.
„Ово је прва генерација која је значајно прикључена на другачију меру, па шта то значи?“ Рекао је Ван Виерен.
„Савремени живот створио је дистанцу између људи и природе за коју сада схватамо да није добра на читав низ начина.
„Дакле, то је застрашујуће питање: Како ће ово утицати на нашу децу и како ћемо реаговати?“
Извор: Државни универзитет Мицхиган
