Избори у образовању на које утиче позадина родитеља

Дански истраживачи су открили да, иако студенти у њиховој земљи имају једнак приступ образовању, на њихов избор студија и даље снажно утиче друштвена класа.

Истраживачи са Универзитета у Копенхагену и Универзитета у Аалборгу извештавају да су студенти из порекла радничке класе мотивисани студијама са јасним профилом посла и високим приходима, док престиж и студије са снажним идентитетом привлаче студенте чији родитељи имају факултетске дипломе.

Студија се заснива на 60 интервјуа са данским студентима са шест универзитетских студијских програма: медицине, архитектуре, социологије, економије, фармације и пословних студија.

Истраживачи су открили да студенти који су одлучили да студирају медицину, архитектуру, економију и социологију често долазе из домова у којима су родитељи завршили високо образовање. Пословне студије и фармација често привлаче младе људе са предзнањем радничке класе, према налазима студије.

„Постоји веза између студија које су одабрали млади Данци и њиховог социјалног порекла“, рекао је социолог за образовање др Јенс Петер Тхомсен. „Чак и за младе људе који имају врло добре оцене на испитима нивоа А и који би могли успешно да траже пријем на велики број студија, ниво образовања родитеља и социјална класа играју важну улогу у њиховом избору.“

Студенти са собом доносе ресурсе које добијају од својих породица, приметио је.

На пример, рекао је, ако одрастете у дому с родитељима који су лекари или архитекте са снажним професионалним идентитетом, очигледан је избор да следите исти пут као и ваши родитељи када одрастете.

„За младе људе чији су родитељи факултетски образовани, фактори попут престижа и јаког осећаја професионалног идентитета су важни“, рекао је он.

„Привлачи их образовна култура у којој сте студент 24/7 и где су слободне активности повезане са идентитетом који лежи у вашим студијама. Ови млади људи такође су одрасли у тематским дискусијама око трпезе, што их такође припрема за студентски живот. “

Када млади из домова радничке класе са добрим оценама на испитима нивоа А одаберу друге путеве осим „престижних“ студија, то је, између осталог, и због чињенице да желе јасно дефинисан циљ својих студија, рекао је он .

„Млади људи који су студенти прве генерације универзитета често бирају студије које су више‘ 9 до 5 ’и мање су повезане са осећајем идентитета“, рекао је. „Они имају нижа академска очекивања од себе и бирају студије са јасно дефинисаним циљем за свој професионални живот.“

Ови студенти бирају студије на којима се, на крају, лако могу наћи послови, рекао је он. Због тога се, на пример, не одлучују за студије социологије, јер „може бити тешко знати шта би то могло довести до посла“.

Према истраживачима, финансије не играју важну улогу, барем у Данској. То је зато што социјалне бенефиције значе да студенти не морају да плаћају школарину. Доступни су и државни грантови за образовање.

„Ово помаже у брисању класних разлика, али оне и даље постоје“, рекао је.

„Чињеница да социјално порекло игра тако важну улогу доводи у питање наше гледиште да сви имају једнаке могућности“, рекао је. „Закључићемо са врло уским погледом на друштво ако су позиције моћи и престижа резервисане само за децу родитеља са факултетском дипломом.“

На пример, студенти медицине из породица лекара могу другачије гледати на пацијента него на младу особу са предзнањем из радничке класе, приметио је.

Према истраживачу, институције високог образовања морају се потрудити да регрутују студенте из свих средина.

„Младе људе који потичу из радничке класе и имају добре оцене треба подстицати да искористе читав низ могућности које имају“, рекао је он. „Али напор за постизање овог циља мора почети рано.“

Студија је објављена у научном часопису Преглед упоредног образовања.

Извор: Универзитет у Копенхагену