Често занемарени поремећај учења може утицати на милионе деце

Ново истраживање сугерише да невербална сметња у учењу (НВЛД), слабо разумеван и често превиђен поремећај који узрокује проблеме са визуелно-просторном обрадом, може да погоди скоро 3 милиона деце у Сједињеним Државама.

Нова студија коју је водио Медицински центар Универзитета Цолумбиа на Ирвингу прва је која је проценила преваленцију НВЛД у општој популацији. Ако је тачан, преваленца НВЛД га чини једним од најчешћих поремећаја учења.

Студија се појављује на мрежи у ЈАМА Нетворк Опен.

„НВЛД је огроман и скривени терет за јавно здравље“, рекао је др. Јеффреи Лиеберман, председавајући психијатрије на Колеџу лекара и хирурга Универзитета Цолумбиа Вагелос и директор Њујоршког државног психијатријског института.

„Ово важно дело можда никада не би изашло на видело да нема подршке посвећених адвоката и њихове филантропске подршке. Надамо се да ће ови налази подићи свест о поремећају и довести до разумевања његове неуробиологије и бољих третмана. “

Назив овог неуроразвојног поремећаја може бити део проблема. Деца са НВЛД нису невербална, као што и само име говори, и немају потешкоћа у читању. Уместо тога, деца са НВЛД имају потешкоће у обради визуелно-просторних сензорних информација, што може да изазове проблеме са математиком, извршном функцијом, фином моториком и социјалним вештинама.

„Деца са овим поремећајем могу се клонити прављења слагалица или играња са Легосом“, рекла је главна ауторка др. Ами Е. Марголис, доцентица медицинске психологије на Колеџу лекара и хирурга Универзитета Колумбија у Вагелосу.

„Можда имају проблема са везивањем ципела, употребом маказа или учењем рута или распореда.“

НВЛД је први пут описан 1967. године, али у поређењу са другим поремећајима учења није му посвећена велика пажња. Међу лекарима постоји мали консензус о томе како дијагностиковати поремећај и он није укључен у тренутно издање Дијагностичког и статистичког приручника за менталне поремећаје Америчког психијатријског удружења (ДСМ-5).

Узрок НВЛД није познат и не постоје третмани. Мало је родитеља чуло за НВЛД.

„Већина родитеља препознаје да дете које не разговара до две године треба да буде процењено на поремећај учења. Али нико два пута не размишља о деци која имају проблема са визуелно-просторним задацима “, рекла је Марголис.

Да би видели колико је чест поремећај, истраживачи су анализирали три независна узорка деце (старости од 6 до 19 година) у САД-у и Канади, укључујући укупно 2.596 особа. Сматрало се да свако дете са дефицитом просторног резоновања и оштећењем у два од четири домена (фина моторика, рачунање математике, визуелно извршно функционисање и социјалне вештине) има НЛВД.

Истраживачи су открили да је 3 до 4 процента деце у сваком узорку испуњавало критеријуме за НЛВД.

„Када се примени на популацију САД млађу од 18 година, ово значи приближно 2,2 до 2,9 милиона деце која имају НВЛД“, рекла је коауторка Катхерине Кеиес, Пх.Д., М.П.Х., ванредни професор епидемиологије на Цолумбиа Маилман Сцхоол оф Публиц Хеалтх.

Много деце у студији за коју је утврђено да има НВЛД дијагностикован је поремећај хиперактивности са дефицитом пажње (АДХД) или анксиозни поремећај.

„Иако се симптоми између два поремећаја преклапају, важно је разликовати их како бисмо могли почети да развијамо интервенције за НВЛД“, каже Марголис.

Истраживачи планирају да поднесу пријаву Америчком психијатријском удружењу за укључивање поремећаја у следеће (шесто) издање ДСМ-а. Такође планирају да предложе ново име - развојни визуелни просторни поремећај - како би побољшали разумевање и препознавање поремећаја.

Марголис саветује родитеље да траже процену деце са симптомима НВЛД.

„Дијагноза се може постићи помоћу основних алата за процену“, рекао је Марголис. „Не мора да укључује сложена и скупа неуропсихолошка испитивања. Предвиђамо да ће сви клиничари који користе ДСМ-5 моћи да користе наше нове критеријуме да одреде ко може да их испуни.

Тада могу да пошаљу пацијенте на основно психолошко тестирање које је увек доступно у школама ради идентификовања / квантификовања проблема са визуелно-просторном обрадом. “

Извор: Универзитет Цолумбиа