Рано откривање аутизма може довести до бољих интервенција
„На терену постоји ново узбуђење“, рекла је клинички психолог др Брооке Ингерсолл са Државног универзитета у Мичигену. „Почињемо да добијамо слику како аутизам изгледа у првим годинама живота.“
Будући да се аутизам обично не дијагностикује док дете не почне да показује кашњење у разговору и друге прекретнице које се обично јављају после 2. године, било је тешко сагледати каква су деца у првим годинама живота. До недавно су научници могли да сазнају о понашању деце као новорођенчета и детета тек питајући њихове родитеље, а понекад и гледајући кућне филмове.
Али сада стижу резултати студија које су пратиле велики број деце од 6 месеци до 3 године, када би могла да се утврди формална дијагноза. Нека деца су касније развила аутизам, а друга нису. „Група деце која на крају развију поремећаје из аутистичног спектра изгледа другачије од оне која се обично развија у деци“, рекла је Ингерсолл.
Са 12 месеци, деца која ће касније развити аутизам ређе показују „заједничка понашања пажње“ - обраћајући пажњу, на пример, на играчку и на другу особу. Такође је мања вероватноћа да имитирају.
Ако мала деца имају проблема са социјалним понашањем, то би онда могло да објасни неке од каснијих проблема у аутизму - ако, на пример, не опонашају, то би могло да им помогне да објасне зашто касније имају проблема са језиком, рекао је Ингерсолл.
„Ако постоје неки рани поремећаји у овим механизмима који су укључени у социјално учење, деца имају много мање могућности да уче о свом окружењу“, рекла је.
Будући да је социјално учење толико важно, неки психолошки научници покушавају да развију начине за рад са малишанима који показују ране знакове аутизма. На пример, развијено је неколико интервенција за подучавање заједничке пажње и имитације код врло мале деце са АСД-ом.
У једној таквој интервенцији, реципрочном тренингу имитације, терапеут би се могао играти с дететом имитирајући оно што ради, а затим га подстаћи да је опонаша. „Покушавамо да их научимо, имитирање других људи је ово велика друштвена ствар“, рекао је Ингерсолл. Овим техникама се такође уче родитељи да вежбају код куће како би проширили могућности за учење.
Рани резултати су били добри, мада студије неколико ових интервенција неће бити завршене неколико година, рекао је Ингерсолл. „Мислим да постоји пуно наде да ћемо, ако будемо могли довољно рано да схватимо право понашање и довољно рано интервенисати, можда успети да спречимо развој аутизма.“
Чланак је објављен у Актуелни правци у психолошкој науци.
Извор: Удружење за психолошке науке
