Деца са добрим успоменама чине боље лажове

Истраживачи су открили да деца са лепим успоменама много боље прикривају лажи.

Истраживачи са Универзитета у Схеффиелду пронашли су везу између вербалног памћења и прикривања лажи након студије која је истраживала улогу радне меморије у вербалној обмани код деце.

Током студије, деца узраста шест и седам година добила су прилику да ураде нешто за шта им је наложено да не завирују у коначне одговоре на полеђини картона током игре тривијалности.

Скривена камера и тачни одговори на питање, које се заснивало на имену измишљеног лика из цртаћа, омогућили су истраживачима да идентификују ко је вирио, упркос дечијим негирањима.

Даља испитивања, укључујући и боју одговора на картицама, омогућила су истраживачима да идентификују ко је добар лажов лажући оба питања или лош лажов лажући једно или ниједно питање.

Истраживачи са Универзитета у Схеффиелду и Универзитета на Северној Флориди потом су деци измерили два елемента: вербалну и визуелно-просторну радну меморију.

Вербална радна меморија је број речи које се човек истовремено може сетити. Визуелно-просторна радна меморија је број слика које се особа истовремено може сетити, објаснили су истраживачи.

Резултати студије показали су да су се добри лажљивци боље показали у вербалном тесту радне меморије и у обради и у опозиву.

Сматра се да веза између лажи и вербалног памћења потиче из чињенице да прикривање лажи укључује праћење пуно вербалних информација, претпостављају истраживачи. Као резултат тога, деца која су имала боља сећања и могла су да прате пуно информација успела су да успешно измисле и одрже причу о својој лажи.

Супротно томе, није постојала разлика у визуо-просторним резултатима рада између добрих и лоших лажова. Истраживачи сумњају да је то зато што лагање обично не укључује праћење слика, па су визуелно-просторне информације мање важне.

„Иако родитељи обично нису превише поносни када њихова деца лажу, могу барем бити задовољни када открију да када њихова деца добро леже, то значи да њихова деца постају све боља у размишљању и имају добре меморијске вештине“, рекла је др Елена Хоицка , са Одељења за психологију Универзитета у Схеффиелду.

„Већ знамо да одрасли леже у приближно петини своје друштвене размене у трајању од 10 или више минута, па је занимљиво знати зашто нека деца могу рећи више свињетина од других. Сада ћемо покушати да померимо истраживање напред како бисмо открили више о томе како деца прво науче да лажу. “

Студија је објављена у Часопис за експерименталну дечју психологију.

Извор: Универзитет у Схеффиелду