Они толерантнији према варању у учионици вероватније ће толерисати неетично понашање на радном месту

Нова студија открива да студенти који су толерантни према варању у учионици могу допустити да се та толеранција касније прелије у њихове каријере, толеришући неетично понашање на радном месту.

„Ако [студенти] имају такав став док су у школи - да је у реду варати у школи - тај став ће се нажалост пренети у корпорацијску управну салу“, рекао је Фоо Нин Хо, професор на Државном универзитету у Сан Франциску и председавајући Маркетинг и коаутор студије.

Студија се бавила двама питањима: Ако ученици толеришу варање у учионици, да ли ће толерисати и неетично понашање у својој каријери? А шта обликује ове ставове?

Истраживачи су такође желели да едукаторима пруже увид у то шта се дешава у њиховим учионицама како би могли да оспоре - и можда промене - веровања ученика о варању.

Да би спровели студију, истраживачи су анкетирали готово 250 студената маркетинга на додипломским студијама из држава Цал Стате Сан Марцос и Сан Францисцо. Студенти су замољени да одговоре на изјаве о варању и етици, попут „Варање је питати другог ученика шта је било на тесту“ и „Унутар пословне фирме циљеви оправдавају средства“. Замољени су да одаберу одговор на скали која се кретала од снажног слагања до снажног неслагања.

Истраживање је показало да су ученици који су толерантнији према варању у учионици такође показали отвореност према неетичном понашању на послу.

Затим су истраживачи отишли ​​корак даље у покушају да открију основне снаге које утичу на ове ставове.

Овај део студије направили су по узору на старије студије о варању и етичком понашању. Једна претходна студија о етичком одлучивању идентификовала је две особине, индивидуализам и колективизам, као највеће културне факторе у одређивању начина на који људи решавају сукобе на начин који је обострано користан. То је истраживаче навело да мере да ли су студенти индивидуалисти или колективисти били мање или више толерантни према варању.

Резултати су открили да су групно оријентисани студенти или колективисти имали лакши став према варању од својих индивидуалистичких колега из разреда. Колективисти желе да одрже групну кохезију, тако да ће вероватније бити у реду са неетичним понашањем, према Бродовски-у.

"Да би сачували образ, могли би рачунати на варање како би били сигурни да ће сви добро проћи", рекао је. "Они такође неће међусобно да се труде, јер ће због тога људи изгледати лоше."

Али Хо и Бродоски такође истичу да само припадање колективистичкој или индивидуалистичкој култури не дефинише ко је студент.

„Само зато што је студент део једне културе не значи да ће бити толерантнији према варању“, рекао је Хо.

Њихово истраживање мерило је појединачне ставове које је делом обликовала култура - што је важна разлика, кажу.

Разумевање културних сила које делују могло би помоћи професорима да развију културолошки осетљиве начине за смањење овог неетичног понашања у својим учионицама.

„Као професори, морамо да дамо тон и кажемо:„ То је оно што се не награђује у учионици “и обучимо ученике да следовање етичког понашања доводи до бољих резултата“, рекао је Бродовски. „Дакле, када дипломирају и буду радили у компанијама, биће боље опремљени за процену те ситуације.“

Извор: Државни универзитет Сан Франциска