Кашњења у развоју, аутизам који се често пропушта код хиспанске деце
„Наша студија изазива забринутост због приступа тачним, културолошки важним информацијама у вези са развојним прекретницама и значајем раног откривања и лечења“, рекла је др. Виргиниа Цхаидез, водећи аутор и постдокторски истраживач на Универзитету у Калифорнији, Давис. спроведена је студија.
„Аутизам и заостајање у развоју обично се не дијагностикују када родитељи нису свесни знакова које треба тражити, а услови се често погрешно дијагностикују када родитељи немају приступ одговарајућем надзору и скринингу развоја.“
Истраживачи су користили податке студије о ризику од аутизма код деце из генетике и животне средине (ЦХАРГЕ), популационе студије о факторима који повећавају ризик од аутизма или заостајања у развоју.
Студија је обухватила 1.061 дете које је живело у Калифорнији и имало је између 24 и 60 месеци. Подељени су у три групе: Деца са аутизмом, деца са закашњењем у развоју, али не и аутизмом, и деца са типичним развојем.
Двојезичне клинике процењивали су хиспанску децу на шпанском или енглеском језику, у зависности од примарног језика који се користи код куће.
Резултати за децу са најмање једним хиспанским родитељем било које расе затим су упоређени са резултатима за децу белих родитеља који нису хиспаноамериканци.
Поређење је открило више сличности него разлика у погледу профила аутизма, укључујући дијагностичке резултате, језичку функцију, да ли су деца изгубила стечене вештине и укупно интелектуално, социјално и физичко функционисање, према истраживачима.
Међутим, истраживачи су открили да је 6,3 одсто хиспанске деце уписане у студију која су насумично изабрана из опште популације задовољило критеријуме за кашњење у развоју, у поређењу са само 2,4 процента не-хиспанских учесника, што је очекивани проценат.
Ово је изазвало забринутост да многа хиспанска деца са заостатком у развоју можда не добијају услуге које су им потребне, напомињу истраживачи.
Студија је такође открила да је за сву децу постојао висок проценат - око 19 процената у целини - са застојима у развоју који су заправо испунили критеријуме за аутизам, што је изазвало забринутост због адекватног приступа тачној процени развоја.
Када је анализа била ограничена на двојезичну децу, такође је пронађена веза између изложености секундарном језику (када се дете разговарало са 25 до 50 процената времена на језику који није енглески) и нижим резултатима на стандардизованим тестовима рецептивног и изражајног језика . То је резултирало нижим укупним когнитивним резултатима за ову групу.
„Наши резултати истичу важност разматрања културолошких и других породичних фактора као што је вишеструка изложеност језика који могу утицати на развој приликом тумачења клиничких тестова, чак и када се спроводе на дететовом жељеном језику“, рекао је др Робин Хансен, сарадник студије -аутор.
„То што се толико деце провлачи кроз пукотине је обесхрабрујуће“, наставила је.„Разлике између сметњи у развоју могу бити суптилне, али важне и укључују различите путеве лечења. Морамо бити сигурни да сва деца добијају рутински развојни скрининг, рану дијагнозу и интервенцију како би могла да остваре свој пуни потенцијал. “
Студија је објављена у часопису Аутизам.
Извор: Универзитет у Калифорнији, здравствени систем Давис
