ТВ у позадини штетан за развој деце

Дозвола да телевизија остане укључена када нико не гледа негативно утиче на учење и развој деце, према новој студији која је истраживала ефекте телевизије на социјални и емоционални развој деце.

Конкретно, истраживачи Универзитета у Ајови (УИ) открили су да позадинска бука телевизора одвраћа пажњу детета од игре и учења. Истраживачи су такође открили да дозвољавање деци да гледају програме који нису образовне природе омета и њихов когнитивни развој.

„Деца ће учити из онога што им ставите пред њих“, каже главна ауторка Деборах Линебаргер, ванредни професор у образовању на УИ. „Па какве врсте порука, какве ствари желите да науче? То би биле врсте медија којима бисте их намерно излагали. “

Налази објављени у Часопис за развојну и бихевиоралну педијатрију, заснивају се на националном истраживању више од 1.150 породица са децом између две и осам година. Истраживачи су испитивали демографију породице, родитељске стилове, употребу медија и како ти фактори могу утицати на будући успех деце.

Тим је открио везу између садржаја којима су деца изложена и њиховог извршног когнитивног функционисања. Ово је било посебно снажно међу децом у породицама за које је утврђено да имају висок ризик - попут породица које живе у сиромаштву или породица чији су родитељи слабо образовани.

Ипак, чак су и деца из ризичних породица која су гледала образовну телевизију забележила пораст извршне функције, открили су истраживачи.

„Без обзира на демографске податке о породици, родитељство може деловати као заштита од утицаја позадинске телевизије“, рекли су истраживачи.

„Деца чији родитељи стварају кућно окружење које воли и негује и где су правила и очекивања од времена до времена иста, боље могу да контролишу своје понашање, показују више емпатије и академски се боље сналазе“, каже Линебаргер.

Конкретно, она предлаже родитељима да пазе на емисије које њихова деца гледају, посебно на садржај програма.

„Седите да гледате одређену емисију и када је готова искључите је“, каже она.

У претходној студији, Линбаргер и други тим открили су да су деца у просеку изложена скоро четири сата позадинског ТВ-а сваког дана. Један од подлих ефеката ТВ у позадини је тај што одвлачи пажњу деце од других активности, као што су играње и учење.

Извор: Универзитет у Ајови