Како надахнути своју децу за писање и зашто је то тако важно

Поред тога што је писање моја професија, то је и главна страст. И то је страст коју бих волео да пренесем на своју децу, кад их уствари имам. Али то није зато што желим да моја будућа деца постану писци попут мене.

То је зато што је писање магични медиј. То је средство за комуникацију, повезивање и креативност. То је прилика за учење и раст, забаву и изоштравање чула.

Аутор, едукатор и стручњак за писменост Пам Аллин се слаже. У њеној књизи, Писачки живот вашег детета: Како потакнути самопоуздање, креативност и вештину у сваком добу, она каже да деца треба да почну писати рано, јер писање помаже у култивисању емоционалног раста, развоју вештина критичког мишљења и побољшању школских резултата.

Моћи да се изразиш је „вештина и дар. Култивишући ову способност код свог детета, дајете му непроцењиву моћ да на смислен начин дели своје мисли и идеје са светом. “

У својој књизи (коју топло препоручујем), Аллин пружа родитељима пет кључева који надахњују децу за писање. У предлозима се на одговарајући начин пише кратица ВРИТЕ: Повер Ворд, Реадинг Лифе, Идентити, Тиме анд Енвиронмент. Ево кратког приказа сваког тастера за почетак.

1. Снага речи. Деца воле да уче нове речи и обично их врло брзо покупе. У ствари, пре него што деца уопште знају да читају, у просеку науче најмање девет речи дневно, објашњава Аллин. Предлаже да своју децу редовно учите новим речима. То могу бити речи које сте прочитали у часопису, новинама или на Интернету. Такође, поделите са њима речи које укључују њихове интересе. Навела је три сјајна начина да поделите снагу речи:

  • Напишите ноте или писма једни другима користећи нове речи.
  • Направите теглу за речи тако што ћете на папир исписати омиљене дететове речи и убацити их унутра. Направите ритуал да бисте погледали шта сте сакупили на крају недеље.
  • Разговарајте о речима које чујете у песмама.

2. Читање живота. Читајући наглас свом детету има много користи, укључујући индиректно подучавање о граматици и синтакси и начину на који се приче причају и подржавајући његово будуће писање, каже Аллин. Она предлаже читање књига из свих жанрова, чак и коришћење сликовница за стварање властитих прича.

Такође, бирајте књиге засноване на дететовим интересима и страстима. Наставите да читате књиге својој деци; ово им помаже да развију „уво писца. Потражите тренутке прелепог језика који заустављају срце, или исправну фразу, или једноставно невероватно савршен заокрет радње или величанствени опис лика због којег се заљубите у њега или њу ... “

3. Идентитет. Аллин мисли да писање идентитета обухвата два дела: 1) како ваше дете воли да пише, на пример где воли да пише, користећи које алате и у које доба дана и 2) „како звучи када пише и начине рада она воли." Аллин каже да писању идентитета треба времена да се развије.

Како деца развијају свој јединствени идентитет, Аллин предлаже да хвале посебност у свом писању. На пример, можете их похвалити како користе дијалог или описују догађаје с великим хумором или било којим другим идиосинкратским особинама.

Други начини за подстицање идентитета вашег детета су дељење његовог дела са другима, приказивање (попут стварања књиге њихових прича) и чување ранијих дела.

Аллин такође предлаже неговање идентитета вашег детета у писању тако што ће тражити да доврши одређене фразе. Неке које она нуди: „Ја сам писац који ...;“ „Инспиришем се као писац када ...;“ „Мој омиљени писац је ...;“ „Волим да пишем са ... (оловка, оловка, бојица, лаптоп, иПад);“ „Писање ме радује јер ...“

4. Време. Између школе и ваннаставних активности, вероватно се осећате као да вам је остало мало времена да додате још једну активност на већ преплављену гомилу. Али ако дете одвоји време за писање, даје му прилику да се изрази и вежба.

Као што Аллин пише, ово даје „вашем детету поклон за све мисли, идеје, питања и креације које испуњавају његов ум“. Предлаже родитељима да створе центар за писање са различитим алатима за писање, а свеску и алате такође држе у аутомобилу. На овај начин ваше дете може писати кад год жели.

5. Животна средина. Према Аллину, најважније за окружење за писање су „површина, алати за писање, добро осветљење и инспирација“. Када су њихове ћерке биле мале, Аллин и њен супруг су им издвојили простор у кухињи. Овако када су кувале вечеру, сви су били заједно како су девојке стварале.

Имајте надахнуће књиге на дохват руке (и оне које одговарају њиховим интересовањима) и помозите деци да створе простор који допуњује њихова интересовања и страсти. Учините своје дете делом процеса што је више могуће, подвлачи Аллин. Предлаже да се поставе питања о алатима које воле да користе (оловке или фломастери), типу површине (радни сто или батерија), осветљењу (пресветлом или претамном) и да ли би желели да слушају музику. И будите сигурни да слушате ове преференције без доношења пресуда.

Писање упита за децу

Па, шта предлажете да ваша деца заправо напишу? Аллин има четири упутства за покретање приче о деци. Можете тражити од своје деце да „пишу, цртају или разговарају као одговор“.

  • Оно што је сећа се (користите бебе фотографије, артефакте, своје приче да бисте га покренули)
  • Оно што је посматра (све око себе, нешто што је приметио на путу до школе или на разредном путовању)
  • Оно што је чуда о томе (ово је забавно; сазнајте шта ваше дете пита питајући о његовим чудима. Они ће се свакодневно мењати!)
  • Оно што је замишља (о будућности, стварањем лажног универзума, измишљањем вести)

Деца: О писању

Многи од нас негативно реагују на писање. Повезујемо га са мукотрпним истраживачким радовима, испитима који изазивају анксиозност и читавим напорним радом. Немојте ме погрешно схватити. Понекад је писање тешко, емоционално и исцрпљујуће. Али то је и веома забавно.

Као и многи од нас, „деца су писала поистовећивање са напорним, мукотрпним радом“, пише Аллин. Али „задовољство и узбуђење писања нечега што је вама лично уздиже и често заиста подстиче.“

У уводу Живот вашег детета, Аллин износи важну (и лепу) тачку због које бих желела да вас оставим:

Живјети писаним животом је живот широм отворених очију. Лангстон Хугхес не би могао писати о тузи кристалног степеништа једног дана и о величанствености „танко закривљене кривине мјесеца“ другог дана, осим ако није неко ко живи, као што је рекла Анние Диллард, „широко будног живот “. Ова књига говори о учењу наше деце да стоје, како она описује, испод водопада који се излива.


Овај чланак садржи повезане везе до Амазон.цом, где се Псицх Централ плаћа мала провизија ако се књига купи. Хвала вам на подршци Псицх Централ!

!-- GDPR -->