Е-пошта није толико ефикасна са факултетском депресијом

Увек сам у потрази за тим како технологија може боље да помогне људима са менталним проблемима. Али неке употребе технологије остављају ме да се чешем по глави. Узмимо, на пример, овај:

Ако студентима колеџа упутите квиз за процену депресије, неки ће га прихватити. Неки од оних који га узимају ће имати депресију.

То су запањујући налази истраживања које је представљено пре неки дан на годишњем састанку Америчког удружења психијатара.

Али мало ученика који су е-пошту добили на четири различита факултета потрудило се да приступи квизу - свега 691 студент - што сугерише да је то и даље неефикасан начин досезања ученика (осим оних који можда већ верују да имају или могу бити у ризику од депресије).

Још горе, квиз путем е-поште није ништа подстакао студенте да потраже лечење од депресије ...

Али мало ученика који су позитивно прегледали депресију помоћу упитника о здрављу пацијента 9 (ПХК-9) заправо је користило мрежне образовне ресурсе или групе за здравствену подршку вршњака у кампусу које су наведени у е-пошти. […]

[Истраживачи] су рекли да је само њих седам користило мрежне везе са информацијама о здравственим информацијама, а само једна је похађала саветовалишта у кампусу [од 82 ученика идентификованих са депресијом].

Дакле, чини се да ће неки студенти учествовати у тесту о депресији који им се пошаље е-поштом. Али чак и након што им је послата додатна е-пошта о ресурсима за лечење депресије који су им доступни у њиховом кампусу, мало студената користи такве ресурсе. Оно што је започело као можда занимљив приступ за помоћ студентима пада у воду.

Чинило се да су истраживачи користили опсежни приступ заснован на популацији. Претходна истраживања сугерисала су да имамо неке идеје о томе какви људи су највише изложени ризику од депресије - претходне епизоде ​​депресије, анксиозности или биполарног поремећаја (и неколико других ствари); породична историја депресије (укључујући родитеље); и социјално-економски статус. Чудо је што истраживачи нису покушали да боље усмере свој приступ користећи неке од ових фактора.

Ако желите да дођете до ученика, претпостављам да и ви треба да будете тамо где јесу - мање путем е-поште, а више на Фацебоок-у, Твиттер-у, Скипе-у и њиховим иПхоне-има. Или у њихово лице.

Тада морате пружити персонализованије праћење, уместо да им само шаљете неке везе или додатне информације о депресији. Претпостављам да би истраживачи имали особне посете или чак само телефонски позив, видели би већу стопу ученика који су потражили лечење.

Свим сам за употребу технологије која помаже у побољшању приступа информацијама о менталном здрављу и лечењу (очигледно!). Али због студије попут ове чешем се по глави говорећи: „То је то?“ Технологија има толико потенцијала, али само када се искористи и прикладно циља.

!-- GDPR -->