Канадска студија: Нове усељеничке породице суочавају се са многим изазовима
Ново канадско истраживање показује да су многи новији имигранти, посебно они који су родитељи, у већем ризику од менталних здравствених проблема и финансијских изазова, а њихова деца ће вероватније доживети неуспехе у учењу пре вртића.
Истраживачи са Онтарио Института за студије образовања (ОИСЕ) на Универзитету у Торонту спровели су две нове студије на ту тему, а њихови налази долазе док се канадска влада припрема за објављивање своје имиграционе политике за 2018. годину, за коју каже да ће подстаћи економију и помоћи избеглице.
Прва студија, објављена у часопису ПЛОС Оне, открива да родитељи који су нови у Канади имају веће стопе депресије и емоционалних проблема него нови Канађани који нису родитељи. Ово откриће је посебно снажно међу имигрантима који су самци, жене или избеглице.
У другој студији, објављеној у Часопис за психологију образовања, истраживачи су открили да деца многих канадских имигрантских породица заостају за вршњацима у учењу и развоју пре вртића. То укључује рано читање и знање из математике, пажњу и социјалне вештине.
Истраживачи кажу да се то догађа зато што су многи недавни родитељи имигранти социјално економски угрожени у поређењу са остатком популације, а многи нису у могућности да својој малој деци пруже довољне могућности за учење пре него што пођу у вртић.
„Када заједно погледамо резултате ове две студије, можемо видети да су имигрантске породице посебно рањиве“, рекао је др Диллон Бровне, који је водио студије током доктора наука. у ОИСЕ.
„Не само да су родитељи у већем ризику од проблема са менталним здрављем и финансијских изазова, већ на развој учења њихове деце утиче пре него што су уопште стигли до учионице - ово би могло имати дугорочне последице“, наставио је он. „Ове студије показују да је важно сагледати како ми као друштво можемо боље подржати нове канадске породице.“
У првој студији истраживачи су пратили стопе емоционалног и менталног здравља које су сами пријавили 7.000 имиграната у Канаду током прве четири године боравка у земљи. Налази откривају да су канадски имигранти имали високу стопу емоционалних проблема, а сваки трећи пријавио је значајне изазове до друге године у земљи. Ове стопе су биле још веће међу онима који су били родитељи.
„Када смо видели утицај посебно на родитеље, то нас је подстакло да копамо даље - морали смо да видимо како је њиховој деци“, рекао је Бровне.
У својој другој студији истраживачи су пратили 500 имигрантских и неимигрантских породица у ширем подручју Торонта од тренутка када је дете рођено до поласка у школу. Открили су да су две трећине породица које су се бориле водили имигрантски родитељи који су живели у сиромаштву и чија су деца заостајала у социјалним, емоционалним и академским вештинама до поласка у вртић.
„Другим речима, било је празнина у учењу пре него што су деца ушла у школу због животних прилика породице након доласка у Канаду“, рекао је Бровне.
„Један од разлога је што се породице у раним годинама боре да својој деци пруже могућности за обогаћивање и учење. Други разлог је што су родитељи под стресом због економских изазова и изазова у запошљавању и боре се да створе окружење за домаћинство које промовише учење “.
Нова открића су посебно важна с обзиром на недавни пораст броја избеглица у земљи. Истраживачи кажу да се надају да ће канадска влада, која ће објавити план имиграције за 2018. годину 1. новембра, узети то у обзир.
„Политике треба да олакшају социоекономски успех и ментално здравље након доласка у Канаду, с обзиром на ефекте сиромаштва и стреса на рано учење и ефекте раног учења на друштво“, рекао је Бровне.
Др Јеннифер Јенкинс, председавајућа за рани развој детета и образовање у Аткинсон центру при ОИСЕ, рекла је: „Као друштво, императив је да свако дете и свака породица имају прилику да расту и напредују. То се не може догодити уколико не постоје једнаке могућности за економску стабилност и ментално здравље. “
Извор: Универзитет у Торонту
