Помагање аутистичним младима да пређу у одрасло доба

Прелазак из адолесценције у зрелу доб никада није лак, а младим одраслима са поремећајем из аутистичног спектра и њиховим неговатељима може изгледати посебно застрашујуће. Задаци попут отварања банковног рачуна, куповине аутомобила и управљања здравственим осигурањем могу бити посебно изазовни за појединце са сметњама у развоју.

Ново истраживање Универзитета у Миссоурију настоји да побољша независност особа са аутизмом постављањем персонализованих циљева у раној младости и пружањем могућности за постизање тих циљева.

У студији је др Нанци Цхеак-Замора, ванредни професор и истраживач у Тхомпсоновом центру за аутизам и неуроразвојне поремећаје, мерила самоодређење младих са аутизмом како би боље помогла њиховом преласку у одрасло доба.

„Открили смо да постоји прекид везе између подршке коју пружају неговатељи и онога што млади одрасли чине како би постали независнији“, рекла је Цхеак-Замора.

„Морамо омогућити адолесцентима, посебно онима са инвалидитетом, да преузму веће одговорности у ранијем добу и повећају њихова очекивања тако што ће их прво питати о њиховим циљевима, а затим обезбедити ресурсе и системе подршке који ће им помоћи у постизању тих циљева.“

Цхеак-Замора удружио се са пет клиника за аутизам широм земље како би анкетирао више од 500 неговатеља младих одраслих са аутизмом између 16 и 25 година. Радила је са студентима додипломских и постдипломских студија на анализи резултата и открила да многи млади са аутизмом имају борећи се за постизање независности.

Цхеак-Замора објаснио је да повећање самоодређења за младе одрасле особе са аутизмом започиње променом перцепције о томе шта особе са сметњама у развоју могу постићи.

„Као друштво било би корисно одмакнути се од фокусирања на дефиците и изазове са којима се суочавају особе са аутизмом и другим инвалидитетом, узимајући у обзир њихове снаге и скуп вештина. Тада можемо развити начине како да помогнемо свакој особи да изгради своје снаге “, рекла је Цхеак-Замора.

„На пример, многи са аутизмом су невероватно оријентисани на детаље. Дакле, размислимо о могућностима за посао које захтевају врло детаљан рад како би ту вештину могли да искористе као предност за успех у запошљавању. Не само да ће корист имати појединац, већ и друштво у целини “.

Цхеак-Замора препоручује да родитељи и неговатељи пруже свим адолесцентима, укључујући и оне са сметњама у развоју, могућности да савладају неки задатак, попут кувања, куповине, управљања новцем или вожње.

Студија се појављује у часопису Аутизам.

Извор: Универзитет у Миссоурију