Већина родитеља који нису сигурни да школе могу да брину о менталном здрављу ученика

Нова национална анкета сугерише да родитељи нису сигурни да школе могу на одговарајући начин да се брину о менталним проблемима ученика или медицинским проблемима.

Национална анкета о дечјем здрављу дечије болнице Ц.С. Мотт на Универзитету у Мичигену открила је да је само 38 процената родитеља веома уверено у способност школа да помогну ученику за кога се сумња да има менталног проблема.

Већина родитеља (77 посто) је сигурна да би школе могле пружити прву помоћ за мање проблеме, попут крварења из посјекотине. Али родитељи су мање сигурни у способност школе да одговори на сложеније здравствене ситуације, попут напада астме или менталних проблема.

„Родитељи сматрају да школе могу пружити основну прву помоћ, али су мање сигурни у хитне здравствене ситуације попут напада астме, епилептичног напада или озбиљне алергијске реакције“, рекла је Сарах Цларк, М.П.Х, ко-директорка анкете.

„И они имају највише неизвесности око тога да ли школе могу идентификовати и помоћи ученику са проблемом менталног здравља.“

„Један од изазова решавања менталног здравља је тај што постоји толико много аспеката“, рекао је Цларк. „На основном нивоу, ово може укључивати продужену тугу, проблеме са управљањем бесом или недијагностиковани АДХД. За старије студенте то може бити анксиозност због улазних тестова на факултет, проблем са употребом дрога или самоубилачке мисли. “

Родитељи на средњем / средњем школском нивоу приметили су да ће школски саветници највероватније помагати у питањима менталног здравља. Међутим, различити нивои обуке, конкурентски захтеви и велика оптерећеност студентима могу посебно отежати саветницима да идентификују ученике који се муче.

„Родитељи ће можда желети да сазнају више о томе како школа њиховог детета ради како би идентификовали и подржали ученике који се боре са проблемима менталног здравља и залагали се за веће ресурсе ако је потребно“, рекла је она.

За основну прву помоћ и хитна здравствена стања, родитељи именују школску сестру као особље с примарном одговорношћу. Отприлике три од пет родитеља верује да је школска медицинска сестра на лицу места у школи њиховог детета пет дана у недељи (61 проценат основних родитеља, 57 процената нижих / старијих родитеља).

Родитељи који верују да је школска медицинска сестра на месту пет дана у недељи, пријављују виши ниво поверења у способност школе да решава здравствене и безбедносне ситуације.

Међутим, недавни подаци Националног удружења школских медицинских сестара сугеришу да родитељи можда прецењују време које медицинска сестра проводи у школи свог детета. Према подацима, мање од половине америчких школа има медицинске сестре са пуним радним временом, уз значајне разлике у регионима.

Буџетска ограничења приморала су многе школске округе да смање број запослених у медицинским сестрама на школским локацијама. Неки окрузи покушавају да користе телемедицину да попуне празнину у нези на лицу места, обећавајући побољшани приступ, али родитељи често нису задовољни овим решењем.

Изражен тренд је смањење сталне расположивости школске медицинске сестре - ситуација која може бити нарочито несташица за ученике са здравственим стањем који могу захтевати тренутни одговор у школи, попут примене лекова или сазнања када треба позвати хитну помоћ.

„Родитељи деце са посебним здравственим потребама требало би да раде директно са школским особљем како би разумели доступност школских сестара на лицу места и како би се осигурало да је немедицинско особље спремно за решавање хитних здравствених ситуација које могу настати током школског дана“, рекла је она. .

Извор: Универзитет у Мицхигану