Студија показује како људски ученици сигнализирају поверење
Током интеракција лицем у лице, зенице очију сваке особе теже да се синхронизују или „опонашају“.Овај ефекат, који је потпуно нехотичан, може довести до повећаног осећаја поверења током комуникације, према новој холандској студији објављеној у Психолошка наука.
„Људи генерално потцењују важност ученика, упркос чињеници да их свакодневно гледамо. Ученик пружа богат извор социјалних информација - можемо изнудити осмех, али не можемо присилити ученике да се шире или стежу “, рекла је психолошка научница др. Мариска Крет са Универзитета у Леидену, водећа ауторка студије.
„Наша открића показују да људи синхронизују величину ученика са другима и ово понашање, над којим немамо добровољну контролу, утиче на друштвене одлуке.“
У претходном раду, истраживачи су открили да су људи и шимпанзе синхронизовали величину својих зеница посебно са припадницима своје врсте. Истраживачи су претпоставили да би мимикрија ученика могла бити важна за успостављање везе поверења између две особе.
Проширене зенице се обично доживљавају као знак сигурности, што сугерише да мимика раширених зеница друге особе може довести до узајамног поверења. Међутим, стегнуте зенице имају тенденцију да се виде као знак претње, а истраживачи нису очекивали да ће мимикрија стегнутих ученика бити повезана са поверењем.
За студију, Крет и сарадници истраживачи др. Агнета Фисцхер и Царстен Де Дреу са Универзитета у Амстердаму регрутовале су 61 холандског студента да играју инвестицијску игру. Ученицима је речено да ће за свако суђење гледати кратки видео снимак свог партнера и тада ће морати да одлуче да ли ће том партнеру пребацити 5 или 0 евра. Снимак је заправо био пар очију, којим се манипулише како би се показало зеницама које су се или прошириле, стиснуле или остале исте током периода од 4 секунде.
Ученицима је речено да ће се њихова инвестиција утростручити и да ће њихов партнер онда одабрати који део новца (ако постоји) врати учеснику. Овај сценарио је резултирао да је студент морао брзо да одлучи да ли треба да верује партнеру и уложи 5 евра, у нади да ће видети већи повраћај. Ја
У стварности, истраживачи су утврдили и насумично доделили све изборе партнера.
Очекивано, налази су открили да је већа вероватноћа да ће студенти веровати партнерима чији су се ученици проширили, посебно када су очи указивале на срећан израз.
Користећи технологију за праћење ока, истраживачи су открили да су студенти опонашали зенице својих партнера, било да се шире или сужавају.
Што је најважније, опонашање раширених зеница партнера било је повезано са одлуком да се уложи новац, али само када су партнерове очи имале западноевропски изглед.
Ова открића сугеришу да чланство у групи игра важну улогу у нашем тумачењу сигнала ученика, напомињу истраживачи. На пример, учесници су вероватније веровали партнерима са проширеним ученицима када су припадали истој групи (западноевропско порекло), него када нису припадали истој групи (азијско порекло).
„Резултати тренутне студије даље потврђују важну улогу људског ока у ономе што људи воле и чега се боје“, пишу истраживачи. „Прецизније, мимикрија ученика корисна је у социјалним интеракцијама у којима ширење поверења и откривање непоуздања код других иду руку под руку, а то користи интеракцијама у групи, преживљавању и просперитету.“
Извор: Удружење за психолошке науке
