Потенцијални учитељи ће вероватно погрешно доживљавати црну децу као бесне
Нова студија сугерише да ће потенцијални учитељи вероватно вероватно погрешно доживљавати црначку децу као бесну у поређењу са белом децом, што може поткопати образовање црначке омладине.
Налази су објављени на мрежи у Емоција, часопис Америчког психолошког удружења (АПА).
Иако је претходни рад показао овај ефекат код одраслих, ова студија је прва која показује како се пристрасност беса заснована на раси може проширити на наставнике и децу црнаца основних и средњих школа, рекла је водећа истраживачица др Ами Г. Халберстадт, професор психологије на државном универзитету Северне Каролине.
„Ова пристрасност према бесу може имати огромне последице повећавањем искуства црне деце да их наставници не виде и не разумеју, а затим осећају да школа није за њих“, рекла је. „То би такође могло довести до тога да црначка деца буду неправедно дисциплински кажњавана и чешће суспендована из школе, што може имати дугорочне последице.“
У истраживању је учествовало 178 будућих наставника из образовних програма на три универзитета у Југоисточној Европи који су прегледали кратке видео клипове 72 деце узраста од 9 до 13 година. Дечја лица изражавала су једну од шест основних емоција: срећу, тугу, бес, страх, изненађење или гађење.
Исјечци су били равномјерно подијељени између дјечака или дјевојчица и црне дјеце или бијеле дјеце. Узорак није био довољно велик да би се утврдило да ли је раса или етничка припадност наставника утицала на то како они доживљавају децу.
Учесници су донекле били тачни у препознавању дечјих емоција, али су такође направили неке грешке које су откривале обрасце. Дечаке обе расе погрешно су доживљавали као љуте чешће него црне или беле девојке. Црни дечаци и девојчице такође су погрешно доживљавани као љути на веће стопе од беле деце, а црначки дечаци изазивали су највише беса.
Предрасуда беса према деци црнаца може довести до многих негативних исхода. Контролишући друге факторе, раније студије су показале да је црначка деца три пута већа вероватноћа да ће бити суспендована или избачена из школе од беле деце. Негативна искуства црне деце у школи могу такође допринети неједнаком јазу у постигнућима између црно-беле омладине који је документован широм Сједињених Држава, рекао је Халберстадт.
Учесници су такође попунили упитнике процењујући њихову имплицитну и експлицитну расну пристрасност, али њихови резултати на тим тестовима нису утицали на налазе који се односе на децу црнаца. Међутим, они који су показивали већу расну пристрасност ређе су погрешно доживљавали белу децу као бесне.
„Чак и када су људи мотивисани да буду антирасисти, морамо знати посебне путеве којима расизам путује, а то може укључивати лажне претпоставке да су Црнци љути или прете“, рекао је Халберстадт.
„Те уобичајене расистичке перцепције могу се проширити од школе до одрасле доби и потенцијално имати фаталне последице, на пример када полицајци убијају ненаоружане Црнце на улици или у њиховим кућама.“
Слична истраживања са одраслима Американцима показала су да се љутња брже опажа од среће на црним лицима, док је супротан ефекат пронађен на белим лицима. Бес се такође брже и дуже доживљава на лицима младих Црнаца, него на лицима младих мушкараца.
„Током последњих неколико недеља, многи људи се буде свеприсутним системским расизмом у америчкој култури, не само у полицијској пракси, већ у нашем здравственом, банкарском и образовном систему“, рекао је Халберстадт. „Научити више о томе како се ови проблеми уграђују у наше процесе размишљања важан је први корак.“
Будући наставници у истраживању били су првенствено жене (89%) и белци (70%), што одражава пол и расу већине наставника у јавним школама широм земље. Истраживање није обухватило довољно људи боје било које расе или етничке припадности (хиспаноамеричких 9%, азијских 8%, црнаца 6%, бираса 5%, индијанских 1% и блискоисточних 1%) да би се анализирали одвојени налази на основу расе или етничке припадности учесника.
Извор: Америчко психолошко удружење
